第17章 大唐字母(3/4)
第一句，道可道非常道，名可名非常名，在识字的情况下，我们初次读的话会不知道从哪里断句比较好，是道，可道，非，常道呢，还是道可，道非，常道呢，那么我们只要往其中加上我们特殊的符号就能让大家熟练的读出正确的读法。
那么其中有逗号，用来表停顿，有句号用来表结尾，有问号，用来表疑惑，。。。。。。。”李恪列举了很多后世的标点符号，一边列举一边在石板上画出来。
众人看着这一石板的稀奇古怪的符号，陷入深深的沉思。
这时李二抬手打断，“王公公，去将孔颖达和国子监的其他几位大儒叫来”，后者闻言连忙小跑了出去。
不多时孔颖达与一众大儒被带到了蜀王府的书房，原本宽敞的书房现在看起来反而有些拥挤。
李二看着人来齐了，看向李恪，“恪儿，你在将你刚才的提议与众位大儒复述一下”，随后李恪又把刚才说的又说了一遍。
几位大儒听后连连点头，孔颖达听后夸奖道，“蜀王殿下您这个提议当真是造福亿万书生呀，今后再有文章书写按照您这个符号来，也不用担心着作经典会被后人误读与误解呀”。
孔颖达说完后其他几位大儒也纷纷发表了自己的看法，总体意见都与孔颖达相似。
李二见众人都同意当即拍板决定，“那便按照恪儿所说，今后着作和书写，包括朝中上折子，都把这用上，下次朝会烦请孔大儒给朝中大臣都讲解一下”。
孔颖达连忙摆手“陛下不可呀，臣不敢冒领这不世之功呀，还是由蜀王殿下讲解一番吧”。
李恪摇摇头，“孔大儒不必多虑，我还有很多其他的事情要忙，您与几位大儒都是国子监的顶梁与柱石，由您在朝上讲解，包括之后在国子监的推行，都是最合适的，还希望几位大儒不要推脱”。
孔颖达一想李恪说的也有道理，便与其他几位大儒低声讨论一番便点点头答应了下来。
李二见事情已定便对李恪说道“好了，第一件事说完了，说说第二件”
李恪听后让侯管家拿了几个小本子进来发给众人，然后又一人发了一根铅笔。
看着众人都分到后才开始讲解，“这下一项说的内容就比较多了，所以给父皇和各
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