第三百七十章 中(2/3)

口齿表达能力，更要有良好的心理素质。

    考官问题是：“《周礼》六官分职，《兴六典》三省制衡，今欲参酌古今，立经世之法，其道何由？”

    这道考题要求比较前两朝制度优劣，指陈当代弊政并提出改革方案。

    这种问题不算什么难题。

    在场考生都是饱读诗书的学者，若是笔试答题，给足够的时间思考，总能引经据典说出个子丑寅卯。

    但因是口试，上来就有两个考生露了怯。

    一个因为紧张，有些结巴，另一个完全词不达意，别说考官，就连他自己可能都不清楚自己在说什么。

    苏念真是第四个。

    她这个顺序是抽签决定的。

    还算幸运。

    既有足够的思考时间，又不担心前面的人将自己想说的思路先说出来。

    轮到她时，她上前一步，不紧不慢地陈述自己的想法：“臣女听闻，帝王御世，必因时立制。周公之典垂范千年，兴宗之制取则三代，然时异势殊，当以‘稽古而不泥古，变通而不过中’为要。谨条陈三义以对：

    一、制度本源之辨

    《周礼》天地四时之官，以天道统人事，然战国时苏秦已言‘官烦而政苛’；《兴六典》中书出令、门下封驳、尚书施行，然天宝后使职差遣盛行，三省渐成虚设。故制度贵简不贵繁，昔汉宣帝称‘汉家自有制度’，此之谓也。”

    苏怀在一旁细细听着，欣慰的点头。

    苏念真条理清晰，先以苏秦批评前朝史职现象，指出了制度僵化的弊端。接下来就该扣第二点要求，结合现状了。

    果然，苏念真紧着着道：

    “第二、当世积弊之察

    今观政事之失有四：

    一乃层级冗滞——州县文书经年不上达，较兴之「三日符下」远矣；

    二乃权责相蒙——户部不知兵部之需，工部不恤民部之困，失《周礼》‘联事通财’本意；

    三乃名实乖离——如漕运衙门仍设而漕粮改折，犹守《兴六典》旧文；

    四乃考课不实——循资格用人，与《周礼》‘六计弊群吏’背道。”

    苏念真言辞犀利，一下子就指出了现有官僚体
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