第9章 第 9 章(3/4)
现在自然没有化肥的概念，说的多是农家肥的区别。
比如饼肥，人粪肥，禽类，牛羊类，秸秆等等，这些肥料适用的范围。
这些东西，只有老农才能摸索出规律，现在统统讲出来，让刚学种地的人都知道了。
再加上基肥，中肥，追肥。
各种言之有物的施肥方法，施肥注意事项，让所有农家人恨不得多长个脑子，可以多学学。
出乎衙门众人意料的是。
他们讲这些东西的时候，说的磕磕绊绊，不种田的人很难理解。
但农户们听了，却能立刻记住，并且融会贯通。
因为这本就是他们的日常技能，现在在查漏补缺，补充知识而已。
两者对比起来，让人不免产生疑惑。
到底是他们读过书，还是农户们读过书。
这书本上的知识，为何他们学起来完全不如不识字的文盲？
纪楚听了只笑：“农户们只是不识字，并不是不懂知识。”
如同县学一样。
教谕想要扶持县学，那是好的，因为那里传授知识。
可谁又规定了，知识只是四书五经？
学习知识，只能在县学或者私塾？
乡间田野，照样是学习知识的好地方。
教谕觉得这些农户们学的不是知识，那就太狭隘了。
在种地方面，谁是谁的老师，那还用得着说？
县学的科举重要。
田间的肥料同样重要。
关于肥料的知识，在安丘县农户间迅速传播，甚至已经有人开始按照方法制作不同的肥料。
五个村子开展迅速，所在的安丘县县城同样如此。
让纪楚意外的是，在安丘县算“优等生”的魏家镇，却推广的很不顺利。
因为魏家镇读书人，都在关注县试。
今年参加县试的三十多人里，十多个都是他们那的，当地所有人读书人都极为重视。
纪楚无奈，只好从衙门拨调几个识文断字的送到魏家镇。
既不能叫停县试，也不能不管当地百姓。
等到肥料规范使用推广成功，他还有一
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