第19 章 四年级的作业(3/3)

上课也不再像是之前那样，犹如坑蒙拐骗。

    同时他也开始尝试以炼金术的方式解析自己的c能力。

    结论是，逆天，非常逆天。

    贤者之石，也叫做魔法石，其中最强大的特性是转换物质，而这种炼金术的明珠在自己眼中，只是最基础的平a罢了。

    至于所谓的延长寿命的魔力，那是隔壁魔药学的工作，对炼金术这种研究物质微观层面转化的学者来说，延长寿命只能算是炼金术的副产物，跟物质转化比，一点魅力都没有。

    可以说，自己接下来的工作，就只是最大限度的将c的各种特性融合到炼金术中，将炼金术20教授给这些小巫师们。

    时间流逝，眨眼间来到了从开学开始的第二个星期二，上个星期给四年级小巫师留得作业都已经批改完了。

    批改的很是认真，毕竟昨天的周一没有课。

    其实按理来说应该有一节三年级的课程的，但是为了让小巫师们思考选修课到底应该选择与否，霍格沃茨给了三年级小巫师第二周选修课全部停课的待遇，让他们得以平衡私人时间与学业，从中找到一个平衡点再深思熟虑的选择。

    凯森也因此得空了一整天的假期，好吧半天而已，还有半天自己一直在批改作业。

    至于作业，该说不说，四年级的小巫师们已经很有水平了，他们从附魔台散发的魔力，表面的纹路，还有内部的构造进行了细致的考查。

    不光收上来的论文言之有物，甚至还交上来了一个仿制版本的附魔台。

    整个班级的人全部参与其中，比如斯莱特林的学生，家大业大，负责提供原材料，黑曜石和钻石。

    拉文克劳负责精密的设计和组装。

    格兰芬多负责炮制原材料，而赫奇帕奇则是提供无时无刻的后勤帮助。

    就这样一个简易版本，通过上面密密麻麻的古代如尼文回路驱动的，真的能够使用的附魔台，摆在了凯森的面前。