★据理力争(8/9)
辈,新学的目的是为了让我们的学子更加全面地了解世界,更好地为国家、为家庭做出贡献。新学中的格物学,有助于我们探索自然规律,从而改善农业生产;史学、地理等学科的拓展,可以让我们的学子知道天下大事,明白我们在世界中的位置。这与传统的儒学所倡导的修身、齐家、治国、平天下并不矛盾,而是为了更好地实现这些目标。”
她的话让一些民众重新思考起来。但老学究们依旧不依不饶,他们提出:“就算这些新学有些许用处,但改变了教育的根本,我们北方的文化传承将会受到严重威胁。”
叶清瑶回应道:“并非如此。我们在推行新学的同时,也会加强对传统文化的保护和传承。我们可以将传统的儒学经典融入到新的课程体系之中,让学子们在学习新学知识的同时,更加深入地理解儒家思想的精髓。比如,在讲授历史课时,可以着重讲述儒家思想在各个朝代的发展与影响;在品德修养课上,以儒家的道德观念为根基,教导学子为人处世之道。”
她的这一说法,让一些原本摇摆不定的民众开始倾向于支持教育改革。老学究们见势不妙,又从科举仕途方面进行攻击:“叶大人,你推行的这些新学,在科举考试中并无体现,学子们花费精力在这些上面,岂不是会耽误他们的前程?”
叶清瑶早有准备,她微笑着回答:“各位前辈,科举制度也在不断变革发展。如今朝堂之上已经有不少有识之士提议在科举中增加新学的内容。而且,就算暂时科举不变,学子们掌握了新学知识,也拓宽了他们的视野,为他们日后可能从事的其他职业打下基础。就算不走上仕途,也能凭借一技之长安身立命,为家族增光。”
这场辩论会虽然没有完全消除反对的声音,但已经让更多的人对教育改革有了新的认识。随着时间的推移,在北方州县的试点也开始逐渐展现出积极的成果。学子们的思维变得更加活跃,一些在新学方面表现出色的学子开始尝试翻译西方的书籍,将外面的先进知识引进北方。
在商业领域,懂得算学和地理知识的年轻人开始规划新的商业路线,促进了北方与其他地区的贸易往来。当地的农业也受益于格物知识,例如改进了灌溉系统,提高了农作物的产量。
叶清瑶将北方州县的这些
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