第38章 特殊教育(3/8)

- 主题探索项目

    - 小组合作任务

    - 公益实践活动

    - 才艺竞赛

    3 亲子互动

    - 家庭音乐会

    - 美食制作坊

    - 露营探险

    - 艺术沙龙

    \"这个主意太棒了！\"米雪眼睛一亮，\"我们可以把这些元素融入到日常教学中。\"

    张玉也表示赞同：\"这样既能发展特长，又不会显得太特殊。\"

    正说着，小樱蹦蹦跳跳地进来：\"爸爸！\"

    看见办公室里的阵势，她愣了一下：\"你们在谈我吗？\"

    \"是的，\"叶城蹲下身，\"我们在讨论怎么让你更快乐地学习和成长。\"

    小樱歪着头想了想：\"其实我已经很快乐啦！有爸爸陪我，有米雪老师教我，有张阿姨关心我，还有这么多好朋友\"

    这番童言童语，让三个大人相视而笑。有时候，孩子的想法比大人的计划更简单，却更有智慧。

    最终，他们决定：在保持原有生活节奏的基础上，循序渐进地实施新的教育方案。

    回家路上，小樱牵着父亲的手：\"爸爸，你们是不是觉得我很奇怪？\"

    \"不，\"叶城温柔地说，\"你只是特别美好。就像星星一样，每一颗都是独特的，但都一样璀璨。\"

    小樱开心地笑了：\"那我要做最亮的那颗星星！\"

    看着女儿灿烂的笑容，叶城心中充满感激。他知道，在这个特殊教育方案背后，最重要的不是培养天才，而是守护一颗纯真的心。

    而这，才是教育的真谛。

    当天晚上，叶城收到了一份特殊的报告。是q博士发来的基因分析结果。

    \"紫眸基因带来的不仅是外表特征，\"报告显示，\"还可能影响认知能力和感知能力。\"

    这让叶城更加确定：女儿的特殊，源于她与生俱来的天赋。

    第二天一早，新的教育方案开始实施。

    米雪老师首先调整了小樱的课表：

    早课：标准课程

    保持与同学同步

    
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>