第39章 音乐启蒙(1/8)

    深夜的果园，一阵悠扬的钢琴声飘荡。

    叶城循声来到琴房，发现小樱正在弹奏一首从未听过的曲子。月光透过窗户洒在她身上，仿佛为她披上了一层银纱。

    最惊人的是，她的双手在琴键上飞舞，眼睛却是闭着的。

    \"这是即兴创作？\"叶城惊讶地问。

    小樱睁开眼，紫色的眼眸在月光下闪烁：\"爸爸，我梦见了这个旋律。好像有人在教我弹琴。\"

    叶城心中一震。这让他想起q博士之前的推测：紫眸基因可能会带来特殊的感知能力。

    第二天，他立即联系了李教授，国际知名的音乐天才研究专家。

    李教授观看了小樱的演奏视频后，立即赶来果园。

    \"太不可思议了，\"他激动地说，\"这种音乐直觉，我只在传说中听说过。\"

    他拿出一份古老的资料：

    音乐天才档案：

    1 感知特征

    - 绝对音感

    - 直觉创作

    - 梦中作曲

    - 超常理解力

    2 表现形式

    - 即兴演奏

    - 自然创作

    - 情感共鸣

    - 跨界融合

    3 特殊能力

    - 音乐可视化

    - 声音立体感知

    - 情感音乐转化

    - 自然声音解析

    \"最神奇的是，\"李教授说，\"这些特征，小樱全都具备。\"

    就在这时，张玉也带来了一个发现：她在医学文献中找到了相关记载。

    某些特殊基因携带者，确实展现出过类似的音乐天赋：

    - 能在梦中接收旋律

    - 可以看见音乐的色彩

    - 具有超强的声音记忆

    - 能与自然声音共鸣

    \"我们需要一个专业的培养方案，\"李教授说，\"但要注意保护她的天性。\"

    于是，一个全新的音乐教育计划开始实施：

    课程设置：

    1 基础培养

    - 专业技巧训
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