第122章 《胎教雅韵熏陶，聪慧寄予儿身》(4/9)

更喜欢诗词的韵味，还是更钟情于听我讲的那些英雄故事呢？”纳兰暖玉闻言，缓缓抬起头，嘴角噙着一抹恰到好处的浅笑，那笑容里满是为人母的慈爱与温柔，轻声说道：“不管喜欢什么，在我心里，只要他能平平安安、健健康康、快快乐乐地长大就好。不过我常常琢磨，诗词的韵味能慢慢陶冶人的性情，让人心性平和、气质高雅；你讲的故事又满是勇气与正义，能赋予孩子力量和信念。咱们的孩子肯定能在这两者的悉心滋养下，顺顺利利地成为一个出色的人。等孩子长大些，我们还能一起陪着他在这院子里玩耍、读书，教他认识世间万物，领略世界的奇妙与美好。教他认识花草树木，感受大自然的生机；教他阅读经典，领略古人的智慧；教他与人相处，懂得善良与宽容。”欧阳瀚宇听后，重重点了点头，眼中瞬间被对未来的憧憬填满，仿佛已经看到了孩子在庭院中嬉笑玩耍，阳光洒在孩子身上，映出一圈金色的光晕，那是幸福与希望的光芒，照亮了孩子前行的道路，也照亮了他们一家的未来。

    就在这温馨得如同蜜罐一般的时刻，那神秘莫测的系统悄然在纳兰暖玉的脑海中展示出丰富的胎教内容。这神秘系统，犹如一位无所不知、无所不晓的智慧导师，总能在最关键的时刻，恰到好处地给予纳兰暖玉最恰当、最贴心的帮助。当暖玉对某首诗词的解读和讲解方式感到迷茫困惑，如同置身迷雾之中时，系统便会如同那穿透迷雾的曙光，及时给出详细入微的分析和切实可行的建议，一步一步引导她用最生动形象、最通俗易懂的方式，将诗词那独特的韵味和深刻的内涵，准确无误地传递给腹中懵懂的宝宝。

    比如，当暖玉准备讲解李白的《将进酒》时，她虽知晓这首诗气势磅礴，却不知如何向胎儿传达其中的豪迈与洒脱。这时，系统迅速在她脑海中呈现出李白创作这首诗时的时代背景、个人心境，以及诗中每个意象所蕴含的深意。系统还提示她，可以用更加激昂的语调、丰富的情感变化来诵读，让胎儿感受到诗句中如汹涌波涛般的情感力量。在系统的帮助下，暖玉仿佛找到了开启诗词世界大门的钥匙，她开始绘声绘色地讲解起来：“宝贝，你听，‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回’，这黄河之水就像人生的时光，一去不复返，可诗人即便面对时光的流逝，依然豪情万丈，
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