第2章 重压之下(8/15)

对这种新颖的学习方式表现出了极高的热情。学习成绩也在一定程度上有所提升，尤其是在一些需要空间想象力和实际操作能力的学科，如物理、化学和历史等。

    这一成功引起了教育界和媒体的广泛关注。各大媒体纷纷报道林晓的公司在教育科技领域的创新成果，许多教育专家也对这种新型的教育模式给予了高度评价。这使得公司的知名度迅速提升，国内外更多的学校和教育机构主动联系他们，希望能够引进这项技术。

    随着业务的持续拓展，林晓的公司规模进一步扩大，员工数量也不断增加。但快速的发展也带来了管理上的挑战。新员工与老员工之间存在着文化理念、工作方式的差异，部门之间的协作也偶尔出现摩擦。

    林晓深知，一个团结高效的团队是公司持续发展的关键。于是，他邀请了专业的企业管理顾问来公司进行内部培训和管理体系的优化。管理顾问根据公司的实际情况，制定了一套完善的员工培训计划，包括企业文化的深入解读、团队协作能力的提升以及员工职业发展规划等内容。

    同时，公司在管理架构上进行了调整，建立了更加透明、高效的沟通机制。林晓鼓励员工积极反馈问题和建议，设立了专门的奖励机制，对那些为公司发展提出建设性意见的员工给予丰厚的奖励。

    在产品方面，他们并没有停止创新的脚步。根据用户反馈和市场变化，他们不断更新和优化软件内容。除了持续丰富vr\/ar教育场景外，还加入了社交学习功能，让学生们可以在虚拟环境中与其他同学互动交流、共同学习，形成学习社区。这种互动性极大地提高了学生的学习积极性和参与感。

    随着公司在教育科技领域的影响力日益扩大，林晓开始关注教育公平性的深层次问题。他意识到，虽然他们的产品已经在很多地区得到了应用，但在一些偏远贫困地区，由于网络基础设施差、硬件设备缺乏等原因，仍然无法享受到这些先进的教育资源。

    为了解决这个问题，林晓发起了一个名为“教育科技普惠计划”的公益项目。公司与一些网络运营商和硬件捐赠机构合作，为偏远贫困地区捐赠网络设备、vr\/ar硬件，并免费提供软件使用权限。同时，他们还派遣技术团队到当地，为教师和学生进行培训，
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