第32章 宫老师小课堂开课了(4/6)

答，那么就让我来点名提问吧。”说着，他不紧不慢地从讲台上拿起那本厚厚的点名册，轻轻地翻开。

    其实，早在几天之前，当宫明知道要来教导这些学生时，他就已经提前向老师和周主任索要了关于这门课程所有学生的详细信息和资料。因为在宫明看来，如果想要真正负责任地教育好每一个学生，就必须深入了解他们各自的特点、优势以及不足之处。只有这样，才能够根据每个学生的实际情况，做到因材施教，为他们制定出最适合的学习目标和计划。这种针对个体差异进行个性化教学的方法，一直以来都是宫明在前世最喜欢采用并且也最为擅长的事情之一。

    同时，宫明目光缓缓扫过下方座位上的每一个学生。他不仅要看，还要仔细地观察，试图从这些年轻的面庞中找出适合加入他科研小组的好苗子。毕竟如今已经成为一名教师，如果不能忽悠几个出色的学生来给自己帮忙干活儿，那可真是太吃亏啦！

    宫明轻轻拿起放在桌上的名册，开始点名提问。他的目光落在了其中一个名字上——张伟。之所以首先点到张伟，是因为这个学生的备注引起了他极大的兴趣。

    据备注显示，张伟是一名大一新生，令人惊讶的是，他在高中时期居然连续三年获得了数学和物理竞赛的第一名！如此优异的成绩，足以证明他在这两个学科方面有着非凡的天赋。然而更让人意想不到的是，面对京大、华青等知名高校抛出的保送橄榄枝，张伟却毫不犹豫地选择了拒绝。这位勇敢的少年决定凭借自己的实力，通过高考来实现梦想。最终，他以英语 30 分、数学和理综满分的惊人成绩成功考入了西工大。这样严重偏科的情况实属罕见，也正因如此，才使得宫明对张伟产生了浓厚的兴趣。

    而就在这时，被突然点到名字的张伟瞬间瞪大了眼睛，满脸惊恐与不知所措。他那有些社恐的身体不由自主地颤抖着，慌慌张张地从座位上站了起来，结结巴巴地说道：“啊？我？宫老师，我觉得我觉得未来咱们华国的武器装备肯定得朝着更加智能化、火力覆盖范围更广以及机械无人化的方向发展才行！老师，我觉得在充分利用先进的人工智能技术这个大前提之下，我们是不是应该着重去研发更多类型的无人机械呢？这样一来，就能够输出那种既强大又覆盖面广泛的火
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>