第76章 智慧启迪宝鉴(2/4)

且整齐地行礼：

    “臣等参见陛下，吾皇万岁万岁万万岁！”

    “诸位爱卿平身，都坐下吧。”

    朱宇微笑着示意，他的笑容如春日暖阳，让人倍感亲切。

    目光依次扫过众人，眼神中满是信任与期许。

    朱标率先开口，他微微向前倾身，神色间满是热忱：

    “陛下，臣弟近日深入民间走访探查，察觉到虽然学堂已有所普及，但教育内容和方式仍有很大的提升空间。

    许多学堂的教学方法陈旧刻板，一味地让学生死记硬背，难以培养出经世致用的人才。”

    朱标一边说着，一边用手比划着，试图让自己的表述更加生动形象。

    朱宇微微点头，目光中满是赞许：

    “二弟所言极是。教育若想真正发挥作用，革新势在必行。

    李爱卿，礼部主管文教，在这方面可有思路？”

    朱宇将目光投向李明，眼神中带着询问与期待。

    李明微微欠身，双手抱拳，恭敬说道：

    “陛下，臣一直在思索此事。如今教学内容过度拘泥于传统经典，与现实严重脱节。

    臣建议，除了儒家经典，还应增加历史、地理、天文、律法等实用知识的传授。

    在教学方法上，鼓励教师引导学生积极思考、热烈辩论，培养他们独立解决问题的能力。”

    李明说得条理清晰，脸上洋溢着自信的神情。

    朱宇抚掌称赞：“李爱卿所言，正合朕意。但这改革推行，师资是关键。

    许多老学究恐怕难以接受新的教学理念，如何解决？”

    朱宇微微皱眉，眼神中透露出一丝担忧。

    李明思索片刻，眼中闪过一丝光亮：

    “陛下，可从翰林院选拔年轻才俊，充实各地学府。

    同时，开设师资培训班，对现有的教师进行轮训，让他们掌握新的教学方法和内容。

    此外，还可以设立一些奖励机制，对于积极采用新教学方法且成效显着的教师，给予表彰和奖励，以此激励更多教师参与改革。”

    朱宇转头看向工部尚书郑源：“郑爱卿，教育革新，场所也颇为重要。有些学堂年
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