第14章 你觉得我怎么样？(1/4)
“你说什么？！”
“你认真的吗？”
李忘昔点了点头表示自己没在开玩笑。
盛利则是面露难色道：“你说你的乐理都自学完了，现在希望等正式开始上课的时候可以练其他的东西是吗？”
李忘昔再次点了点头。
看到这个动作的盛利有些头疼。
“忘昔啊，你说的这个我们没有过先例啊，这个恐怕很难办到啊…毕竟对其他同学来说不太公平。”
李忘昔叹了一口气，心道【果然如此吗，可惜了…】
这时在旁边办公桌的舞蹈老师王老师插话道：“不如给他一套历年的真题做一做，要是他水平够的话也就没有必要在这一块浪费时间了，盛老师你觉得怎么样？”
盛利眼前一亮觉得非常可行，而且既然开了这个头那就把乐理视唱练耳都测一下算了。
于是他便打开数据库打印了一份试卷，并找出了考试音频。
周围的其他老师见状也都好奇的凑了过来，虽然往届也有很多童子功的学生，但还没有哪个学生敢跟李忘昔一样嚣张。
乐理、视唱、练耳。这是音乐专业课的基础，被叫做小三项或者小三门。
简单来说，如果声乐钢琴是文化课里的语文数学英语，那小三项就是历史地理政治。
乐理顾名思义就是音乐基础理论，教人音乐最底层的概念，符号的运用等等。
视唱则是看着五线谱上的音符，根据不同的节奏和音高从而完整的唱出一整段旋律。主要练习了音准、节奏，以及反应能力。
练耳则跟视唱差不多，只不过视唱是看着唱，练耳是反过来听，并且把听到的写下来。
李忘昔跃跃欲试的做着准备，他在心里下定决心，一定要成功！只要成功就有摸鱼划水的时间了！
…
于是他就翘课了。
因为在做测试，所以就没能及时的回到班级。
不过李忘昔很开心，因为他的目的达到了。
考试结束后，经过一众音乐老师们的反复确认，最终得出的结论是：李忘昔完全不用跟其他人一样上基础课。
他除了练耳有几个音有所偏差之外，另
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