第20章 跟着《西游记》学做老师(8/15)

业、关爱学生，夸她教学有方、温柔大方……希望遇到的老师是什么样子，就努力那样去夸奖老师。夸得老师不努力工作都不好意思，夸得老师方向和目标都非常清晰。五一劳动节我们评选五一劳动奖章、劳动模范，元旦我们评选感动班级人物，年度人物等，表达我们对老师的感恩。经过一段时间的相处，师生相互熟悉、彼此了解，就向老师表达真诚的感谢。每个人都希望被看到，我们也要看到老师的无私付出，看到老师的才能和品格，这对老师也是一种鞭策，督促老师对照学生的赞美反思自己的不足。在期中考试后（五一）、期末考试前（元旦）鼓舞士气、调整姿势，再掀学习新高潮，给师生增添新动力。学生自己组织评选活动，当然所有老师都是获奖者；学生自己选取颁奖嘉宾主持颁奖仪式，我只是在幕后支持，必要时提出建议给予帮助。我们要精心拟定颁奖词，搞得仪式感十足。当老师从学生手中接过象征荣誉和自豪的鲜花奖状以及热烈的掌声时，内心无不激动无比。所有为班级付出的辛劳、个别学生不如人意的懊恼、师生交往中的不快和芥蒂还有什么不能冰释？一位老师曾经获得过无数的荣誉，受到过各级领导的接见，但她还是对学生的嘉奖格外在意，最为珍惜学生亲手送给她的这一份荣誉，用她自己的话说，这是自己的学生亲手送给她的，让她感觉到无比欣喜。当老师感到我们班的学生有情有义，在教育教学上怎么能不尽心尽力？为师当如此，对班级和学生还有什么挑剔？其他老师看在眼里记在心里，都特别希望和我共教一个班共建集体，这就是教育的感召力和影响力。

    三

    给家长“封官授爵”，结成最广泛的统一战线。忙，根本顾不上我们的班级工作，但利用自己人效应，他们不再对我们的工作吹毛求疵，过分挑剔，也不会因为我们工作上的小闪失小题大做，弄得满城风雨。这些人成事可能不做不足，但是败事却绰绰有余。家长会不是成绩分析会，更不是家长批斗会、老师告状会，而应该成为真正的家校沟通会、家长培训会、家教指导会，家长会的形式，也不局限于老师喋喋不休地说教吐槽，更不是毫无顾忌地挖苦训斥、没头没脸的暴风雨。那样只会让家长敬而远之，在开家长会之前就充满了恐惧。我们班的家长会的主要内容是给家长展示班级建设和孩子们的
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