第13章 知识盲区挑战(3/3)

现出精心准备的课件。

    课件上面有李白、杜甫等一众唐代诗人的简介，以及经典诗作的原文与配图。

    课程伊始，女生以一段生动有趣的历史故事引入，讲述唐代的社会风貌与诗歌盛行的背景，成功吸引了“线上学生”的注意力。

    她声情并茂地解读着一首首唐诗，从诗歌的韵律、意象，再到诗人想要表达的情感，分析得头头是道。

    然而，正当她沉浸在对王维《山居秋暝》的精彩剖析中时，屏幕毫无征兆地突然一黑，整个在线教学平台陷入瘫痪。

    女生的笑容瞬间凝固，眼神中闪过一丝慌乱，但她的职业素养让她迅速冷静下来。

    与此同时，台下关瑶扮演的家长打电话的样子，关瑶一手比划着电话的样子，一边焦虑的质问：

    “我家孩子说画面卡了半小时！”

    “这怎么回事啊？”

    女生深吸一口气，语气平稳且充满安抚地说道：

    “家长您先别着急，技术故障我们马上处理。”

    “目前课程正讲到关键的唐诗赏析部分，我有应对办法。”

    说话间，她的目光快速扫视四周。

    她刚刚看到了上一位女生的表现，也许解题的线索就藏在附近。

    凭借敏锐的观察力，她一下锁定了讲台的另一个抽屉，直觉告诉她那里或许藏着解决问题的关键。

    她果断拉开抽屉，看到4g路由器和充电宝，立刻明白这是重启教学的救星。

    女生一边手脚麻利地将4g路由器和充电宝连接上手机，一边用手比划着电话的样子说道：

    “家长，您放心，我马上切换到手机摄像头继续授课，保证孩子不会错过任何知识要点。”

    短短十几秒，设备连接完成，她打开手机摄像头，重新开启课程讲解。

    此刻，她的声音愈发坚定有力，丝毫没有因刚才的故障而受到影响。