第178章 叶灼粉丝暴增，成高中生竞相模仿的偶像(2/3)
都按照常规的牛顿力学方法求解。但叶灼同学却从爱因斯坦的狭义相对论切入，三行公式就得出了正确答案。这种解法不仅简洁优雅，更体现了对物理本质的深刻理解。”
随着事件的持续发酵，社会上开始出现不同的声音。
一方面，很多人赞叹叶灼的才华，认为这种特殊的评卷方式正是教育系统对真才实学的尊重。
另一方面，也有质疑之声：这是否构成了对叶灼的特殊对待？是否对其他考生公平？
某知名教育博主发文质疑：“高考作为国家选拔人才的重要考试，应当对所有考生一视同仁。单独抽出一个考生的试卷特殊处理，无论理由多么充分，都不免让人产生对制度公平性的怀疑。”
一时间，网络上两派争论不休。支持者认为特殊情况特殊处理无可厚非，反对者则坚持认为程序正义不容破坏。
争论越来越激烈，甚至开始偏离教育本身，朝着意识形态和价值观的方向发展。
叶灼关注着这些讨论，心里越发沉重。他没想到自己的试卷会引发如此大的社会争议。
面对日益激烈的争论，教育部再次召开新闻发布会，详细解释了整个评分流程。
发言人王教授强调：“首先，叶灼同学的试卷虽然由专家组单独评阅，但评分标准与其他考生完全一致。区别仅在于，普通评卷老师可能无法全面理解他的某些解法，需要更专业的专家来确认其正确性。”
“其次，这种处理方式恰恰是为了维护评分的公平性。如果按常规流程，叶灼同学的某些创新解法可能被误判为错误，这反而是对他的不公平。”
“最后，我想强调的是，叶灼同学的成绩将按照与所有考生相同的分数体系计入，不会有任何加分或特殊照顾。专家组的任务只是确保他的答案被正确理解和评价。”
王教授的解释有理有据，但社会上的争议声并未因此平息。毕竟，这种先例一开，未来可能会有更多类似的“特殊处理”出现。
看着争议越演越烈，叶灼决定亲自出面解决这个问题。
他登录微博，发布了一条简短的声明：
“关于我的高考试卷评阅问题的声明：
首先，感谢教育部和专家组对我
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