第29章 我们要教学生什么(2/3)
工作两年，论起教学生，她比你强。”
涂老师话音刚落，上课铃就响了。
“好了，快去上课。别纠结学生爱不爱学习这个问题，你如果能把课上的比刷手机有意思，那就不会有学生在你的课上开小差。但是我做不到，很多专家做不到，不过我希望你们能做到。未来是你们的，我们这群老家伙已经快要淘汰了。”
说完，涂老师端着杯子什么也不拿就直接去上课了。
米格站在那没动，刚刚涂老师的话，像是点醒了她，又像是没有。
“比刷手机有意思，涂老师可真敢说，真要是有这本事，我还能在这待着？”郝帅吐槽了一句，回头看到米格还在那发呆，于是就提醒了她一句：“米老师，上课铃都响了两分钟了，你还不去上课？”
米格这才回过神来，赶紧也离开了办公室。
八（五）班教室里，十分安静。
鉴于上午米格的霸道表现，班里的几个刺头都偃旗息鼓，暂时投降。
米格走进教室的时候，彭思佳正拿着试卷在前面讲解昨天没讲完的题目。这是原身和彭思佳沟通过的。
神龙中学每年新入职的老师都要参加市区组织的入职培训。原身在开学的第一个月，每个星期二下午都要去市教育局指定的第三实验中学参加培训，为了不耽误进度，课调不开的时候，她就安排课代表代替她讲习题，彭思佳做得很好。
见到米格走进来，彭思佳停下来，要回座位。
米格对着她摆了摆手，“你继续”。
她说着，就朝着后面走去。
一个上午过去了，苏子轩居然还站在垃圾桶里。
大概是班里的同学都同情他，也有可能是怕了他，垃圾桶里不但没有了垃圾，反而比之前干净了很多，像是里里外外都刷过的样子。
米格站在了苏子轩的旁边，看着他拿笔在试卷上做笔记。实验探究题最后一个题目是探究平面镜成像特点实验。题目的下方给出了一个放置有蜡烛和平面镜的图片。苏子轩的卷子上，用铅笔画了把木仓。
线条简单的勾勒，画出来形状竟然有模有样的，连扳机处的小圆圈也能清晰可见，他还别出心裁的把平面镜画成了外置的瞄准镜，原本的
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