第16章 听完这则故事，有何感想(2/4)
“那就从西周说起吧……
曾经有个朝代……”
常言道，唐朝有诗，宋朝擅词，元代流行散曲，明朝则以小说见长。
此时正值明初，
是小说盛行的时代。
朱政曾经偶然间看见，
朱元璋手握后世流传的《水浒传》阅读解闷。
于是这一次，为吸引朱政的兴趣，
朱元璋特意模仿起说书人的语气……
于是，在谨身殿中，
一老一少沉浸在共读的乐趣中。
祖孙俩谈笑风生，讨论热烈。
而守在殿外的刘和起初并未留意，
只是安静等待差遣。
然而渐渐地，他意识到问题所在——
皇帝并非单纯讲授历史。
在叙述完一段后，朱元璋还会剖析人物动机，
评判行为得失，进而教导朱政如何正确应对，该采取何种方法处理各种情况。
这哪是什么单纯讲故事！分明是以史为鉴，
将治国驭人之术细细拆解，传授于皇子。
这明显是在栽培未来的帝王啊！
若是被外人知晓，怕是要震惊整个大明朝廷。
想到这里，刘和惊出一身冷汗。
不敢再多听一句，连忙招呼同样侍立在外的王景弘、郑和等人，
悄悄退到殿外远处，这才心绪稍定。
同一时间，
另一边闹得更欢。
被打得鼻青脸肿的朱
即便朱
接下来，究竟要采取何种措施呢？
……
时间匆匆流逝，数月一晃而过。
这段时间里，朱权等人始终抱着守株待兔的心态。
他们试图找到独自行动的朱政。
然而令他们极为不解的是，
朱政似乎早就料到这一切般，踪影全无。
他们猜测，朱政可能因害怕而躲在坤宁宫不敢出来。
孩子们的心性耐不住这般等待，
大部分人都失去了耐心，不愿再坚持下去。
唯有朱
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