第235章 初试新功能（四）(3/4)

到问题时，他不再盲目听从他人的意见，而是经过自己的思考后做出判断。在一次班级组织的小组合作项目中，他凭借自己坚定的信念和合理的规划，带领小组出色地完成了任务，得到了老师和同学们的一致赞扬。“我要成为一个有主见、有能力的人，掌控自己的人生。”赵刚对未来充满了信心。

    看到这五个学生的巨大转变，博源深感欣慰。他意识到，每一个学生都有无限的潜力，只要给予正确的引导和帮助，他们都能找到属于自己的人生方向。

    然而，在这五个学生的内心深处，始终存在着一个困惑。他们不明白博源老师为什么会如此了解他们，为什么能够通过那样神奇的方式让他们看到自己的未来。这个疑问就像一颗种子，在他们心中生根发芽。

    有一天，在学校的图书馆里，王虎、林悦、陈宇、李梅和赵刚五个人聚在了一起。王虎率先打破了沉默：“你们说，博源老师到底是怎么知道我们那些事情的？还能让我们看到那样奇怪又真实的未来场景。”林悦皱着眉头，思索着说：“我也觉得很奇怪，感觉老师就像能看穿我们的内心一样。”陈宇也点头表示认同：“是啊，以前从来没有老师能这么准确地知道我们的问题。”李梅歪着头，说：“会不会老师有什么特殊的本领？”赵刚则一脸严肃地说：“不管怎么样，老师都是为了我们好，不过这个疑问我也一直想弄清楚。”

    他们决定找个合适的机会，向博源老师问个明白。终于，在一个周五的下午，放学后，他们五个人怀着忐忑的心情来到了博源老师的办公室。博源看到他们，微笑着问：“你们怎么来了？有什么事吗？”王虎鼓起勇气说：“老师，我们一直想问您，您是怎么知道我们的那些情况，还能让我们看到未来的呢？”

    博源看着他们好奇又期待的眼神，思考了片刻，决定坦诚相告。他缓缓地说：“其实，老师有一种特殊的能力，可以感知到你们的不好的学习习惯和生活习惯。而那个模拟场景，是我运用这种能力结合一些特殊的技术构建出来的。这一切，只是想让你们能清楚地看到自己的问题，找到改变的动力。”

    五个学生惊讶地张大了嘴巴，他们没想到博源老师竟然拥有如此神奇的能力。林悦率先回过神来，眼中满是敬佩：“老师，您太厉害了！要
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