第31章 楚风盛景，才聚兴国(2/8)

优秀的学者、教师担任这些学科的授课工作，精心编写贴合楚国国情与时代需求的教材，力求让学生们在掌握扎实基础知识的同时，能够深入了解楚国的历史文化与风土人情，培养他们对国家的深厚情感与认同感；还独具匠心地增加了音乐、美术、体育等丰富多彩的课程。

    一日，阳光正好，姜悦轻车简从，亲自来到了一所位于都城郊外的学校。此时，校园内传来了阵阵悠扬的歌声，她循声而去，只见一间教室里，孩子们正用他们那稚嫩而纯真的嗓音唱起古老的楚歌。歌声虽略显生涩，却饱含着对家乡、对国家的热爱之情。姜悦静静地站在教室门口，脸上渐渐露出了欣慰的笑容。待歌声结束，她走进教室，亲切地对老师们说道：“教育，是一项关乎国家未来的伟大事业。我们不仅要传授给学生们知识，更要注重培养他们的品德修养，让他们懂得仁爱、礼义与廉耻；要培养他们的审美情趣，让他们能够欣赏美、创造美，拥有一颗丰富而美好的心灵；还要锻炼他们健康的体魄，只有拥有强健的身体，才能更好地为国家的发展贡献力量。我们要努力让每一个学生都能成为全面发展的人才，成为楚国未来的栋梁之材。”老师们纷纷点头，心中对这位贤明的国君充满了敬佩与感激。

    为了进一步提升基础教育的质量，姜悦还设立了专门的教育督导机构。这些督导官员们肩负着重要使命，他们穿梭于楚国各地的学校，深入课堂，观察教学过程，评估教师的教学水平。对于教学出色的教师，给予丰厚的奖励与荣誉，包括晋升机会、奖金以及珍贵的教学资源支持，激励他们不断创新教学方法，提升教学效果；而对于教学不达标的教师，则组织专业的培训与指导，帮助他们改进教学方式，提高教学能力。若经过多次培训仍无法胜任教学工作，才会进行岗位调整。这一举措有效地促进了教师队伍的整体素质提升，让楚国的基础教育迈向了一个新的台阶。

    在高等教育领域，姜悦同样展现出了卓越的远见与魄力。她下令在国内的各大高等学府中设立了多个重点学科，这些学科涵盖范围极为广泛，从基础学科如数学、物理、化学，到应用技术领域的机械制造、水利工程；从人文社科范畴的哲学、文学、史学，到工程技术方面的土木工程、冶金技术等各个领域，几乎囊括了当时社会发展所
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