第21章 霓虹物语1980（21）(2/4)
的，但还是很简单，基本记住一个公式，答题的时候直接套公式就好了，没有一点儿弯弯绕绕。
意识到这些，林千秋自己都麻了话说，她之前为什么会觉得理科很难，根本学不来啊？
第三节课是数学，这节课林千秋就没有一心二用了。一方面是因为初中阶段，数学比社会和理科深入多了，新课不认真听，之后就很难懂。另一方面，也是数学老师要严格的多，被抓住不专心是会被点名罚站的那就有些丢脸了。
第四节课是英语，说实话，林千秋觉得这课上得尤其无聊。不只是因为课文本身对林千秋毫无难度，一眼看过去就能读、能理解。还因为老师教的很差，英语老师似乎不是学这个出身的，与其说他熟悉英语，不如说他熟悉课本、熟悉教纲，完全是照本宣科。
明白这点后，林千秋就把注意力放到自己的旧卷子上了。然后深深意识到，自己应该买一些教辅书、模拟卷什么的。复习的时候跟着做题能加深理解和印象，而最初的复习做完后，题海战术更是得跟上这些都需要有大量练习题的教辅书、模拟卷。
学校也有发练习册，偶尔还会有小测试卷，但那都是大家一起做的。林千秋要自己用功，就得再买一些。
这些东西倒是不难得，现在正是日本学生卷的时候。大家都卷应试教育，教辅、试卷什么的必然有需求，而需求又会带来供给——林千秋经常在书店买小说的，虽然没怎么买过教辅，但也知道那些东西有得卖。
嗯，这周末要去一趟市中心的书店了。虽然荒川区也有书店，但肯定不如都心的大书店齐全。
“林千秋同学，你来继续读。”忽然英语老师点了林千秋的名字。刚刚上课进行到让学生读文章了，基本是一个学生读一两个自然段的样子。
林千秋不慌不忙地站起来，接着之前同学继续读下去，流利清晰不说，口音也完全是外国电视剧里的样子。因为这和多数人的口音差别很大，所以一下让不少人注意到了。
林千秋猜，老师注意到了她的‘不专心’，所以才用这种方式点她。只不过，因为现在的初中英语对她来说太简单了，所以哪怕不专心，也能随时接得上——所谓上课走神一会儿就接不上，本来就是课程有难度的体现。如果是很简单的
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