第34章 招聘与培训工人(3/5)

创意，不要局限于传统的设计模式。她告诉女孩们：“服装不仅仅是遮体保暖的物品，更是表达个性和情感的载体。你们要敢于想象，敢于尝试，让每一件服装都拥有灵魂。”

    她给女孩们讲述了一些现代服装设计的经典案例，分析了设计师们如何通过服装传达独特的理念和情感。在她的启发下，女孩们的眼中闪烁着灵感的火花，开始尝试将自己的想法融入到设计中。有一位女孩设计了一件带有独特图案的连衣裙，她将自己对大自然的热爱和向往融入到设计中，用彩色的丝线绣出了一片美丽的花海。沈念看到这件作品后，赞不绝口：“你做得太棒了！这个设计充满了生命力和想象力，继续保持这样的创造力，你一定会成为一名优秀的服装设计师。”

    为了让培训更加生动有效，沈念找来了一些服装制作的教学录像带。她组织大家围坐在电视机前，一起观看学习。录像带中专业的讲解和示范，让女孩们对服装制作有了更直观的认识。她们聚精会神地看着屏幕，眼睛一眨不眨，生怕错过任何一个重要的细节。

    看完录像后，大家围坐在一起，热烈地讨论着学到的新知识和技巧，分享自己的感悟和体会。“我觉得录像里那个老师讲解的熨烫技巧很实用，以前我总是把衣服熨得皱巴巴的，现在我知道该怎么做了。”一个女孩兴奋地说。“是啊，我还学到了很多关于色彩搭配的知识，以后设计服装的时候，就可以运用这些知识，让服装更加漂亮。”另一个女孩接着说。沈念看着她们热情洋溢的样子，心中充满了欣慰，她知道，这些女孩正在不断地成长和进步。

    每天的培训结束后，沈念都会给女孩们布置作业，要求她们运用当天学到的知识和技能，完成一些简单的服装制作任务。第二天，她会认真检查每一份作业，对女孩们的作品进行细致点评。她会指出作品中的优点，给予肯定和鼓励，让女孩们增强自信心；同时，也会毫不留情地指出存在的问题，并耐心地指导她们如何改进。

    有一次，一个女孩制作的衣服领口缝制得不太整齐，沈念拿着衣服，温柔地对她说：“你看，这个领口的线迹有点歪，这样会影响整个衣服的美观。我们可以这样调整一下，先把领口的布料整理平整，然后在缝制的时候，要注意保持缝纫机的速度均匀，这样线迹就
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