第136章 音乐新挑战与突破之旅(2/3)
程中，家长们的反应并不热烈，很多人只是抱着观望的态度。
“叶老师，我觉得这些家长好像不太相信音乐能治病。” 小张小声对叶凌说。
叶凌点点头，微笑着说：“这很正常，他们之前没有接触过音乐治疗，心存疑虑是难免的。我们要用实际行动让他们看到效果。”
讲座结束后，叶凌和李洁决定在学校里挑选几个特殊儿童，为他们进行免费的音乐治疗体验。他们精心设计了一系列简单的音乐活动，如节奏训练、歌曲演唱和乐器演奏等，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
在这个过程中，一个叫阿明的小男孩引起了大家的注意。阿明患有轻度自闭症，平时很少与人交流，总是独自待在角落里。但当叶凌把一个小鼓放在他面前，引导他敲击时，阿明的眼神中闪过一丝好奇，他开始不自觉地跟着节奏敲击起来，脸上也露出了难得的笑容。
“看，阿明有反应了！” 李洁兴奋地对叶凌说。
叶凌欣慰地笑了笑：“这就是音乐的力量。我们要抓住这个机会，让阿明的父母看到他的变化。”
接下来的几天里，叶凌和李洁每天都会为阿明进行音乐治疗。随着治疗的深入，阿明的变化越来越明显，他开始主动与身边的人交流，还会用简单的语言表达自己的想法和感受。阿明的父母看到儿子的改变，激动得热泪盈眶。
“叶老师，李老师，太感谢你们了！我们从来没想过音乐能让阿明有这么大的变化。” 阿明的父亲紧紧握着叶凌和李洁的手，感激地说。
“是啊，之前我们还不相信，现在亲眼看到了效果，真的太神奇了。” 阿明的母亲也在一旁说道。
阿明的改变在村里引起了轰动，越来越多的家长开始主动找到叶凌和李洁，希望他们能为自己的孩子进行音乐治疗。看到家长们态度的转变，叶凌和团队成员们感到无比欣慰，同时也更加坚定了他们在偏远地区推广音乐治疗的决心。
然而，就在项目顺利开展的时候，新的问题出现了。由于村庄地处偏远，电力供应不稳定，经常出现停电的情况。而音乐治疗课程中很多设备都需要用电，停电给课程的正常进行带来了很大的困扰。
“这可怎么办？经常停电，我
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>
