第5章 艾勇警坊探身份(3/4)
是教育中的专业词汇啊？”
“啊，什么，他知道元认知策略，能讲清楚元认知是什么意思吗？”
“我也不清楚元认知是什么。就是昨天听他说了一嘴，说是对认知的认知。不知道啥意思。”
“还比较准确。但是不是我们这些大学生志愿者。”李节美对这件事，表示很惋惜，要不然自己也能立上一功，不仅有面子，对未来的职场也是一份资本。
“艾勇，你救的这个人，不会是一个罪犯吧。现在正常人谁去野猪垭。”艾实博老师笑呵呵地对艾勇说，可以看出他十分不看好自己曾经的学生，总觉得他就是一个笑话。
“就是，现在的人，还是要报警坊的，不然会危害你的人身安全。”艾实博这一提醒，李节美也开始爆发了自己的正义感。
“他现在走路都需要扶着拐棍，不会危害我的人身安全。”
“你最好还是报告给警坊，这样你的人身安全就有保证了，可不要抱有侥幸的心理。”李节美的自我保护意识还挺强，不亏是名牌大学的高材生。虽然被屯里人搞得表达有点混乱了，但是还是可以看到她的睿智。
“他现在的身体很虚弱，没有办法把他送到警坊。”艾勇一贯地头脑简单地表现。
“那，你把警坊的人请过来，让警坊的人把他带走。”
“我觉得他应该是个好孩子，看起来文质彬彬的。和我们常见的流氓不一样，他的气质都不一样。”艾勇善良地认为警坊都是抓坏人的，让警坊把好人带走，自己良心有亏。
“流氓又没有写到脸上，你不能通过一个人的外表去看他是否是坏人。”
“艾老师，李老师。刚才艾勇不是说了吗，现在这孩子身体正在虚弱的状态，你给他送到警坊，一折腾，孩子再出什么意外怎么办。”颜老师对艾勇表示理解，“你们就让孩子慢慢恢复吧。如果实在不放心，就到警坊，让他们查查有没有逃犯逃到我们这儿。”
“嗯，”艾勇很赞同严老师的观点，“各位老师，我想问一个问题。就是有没有一个人他失忆了，但是他并不是完全是能记一些东西。但是记不起自己的身世。”
“这种事情是有的，就是他大脑中的某个部位受伤了，所以他记不起来了一些事情
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