第25章 天才(2/4)
你自己好好考虑呢，想一想自己适合读文科还是理科……我问这个问题的目的，是要告诉你，你下一步要恶补高中的知识，得有一些取舍。”
“高二才分文理科，现在你的同学们大都还没有清晰明确自己要读文科还是理科，九门课程现在也都是纳入到考试的范围中的，你如果可以提前想通，填弥补那对应的基础知识，能避免少走很多弯路。”
叶玲的建议给了李旭具有操作性的方向，他觉得自己有必要认真思考一下高中到底读文科还是理科了。
……
周六。
李旭已经记不清是到这里的第几个周六了，这段时间他经常往夏晓禾家里跑，当然主要目的还是为了找夏晓苗。
夏晓苗的聪明远超他的想象。
这段时间已经能够很明显的感受到，辅导夏晓苗竟然有一些吃力起来。
他们并没有超纲的教材，而李旭自然也不会教授夏晓苗超纲的知识，就是教材里的东西，但夏晓苗却往往能从那些知识的背后看出一些更深层次的东西，然后问一两个让他哑口无言的问题。
当然并不是什么奇思妙想，而是夏晓苗总能看到那些知识点底层的思维逻辑，然后从那个思维逻辑上引申出一些新的问题。
而在解答夏晓苗这些问题的时候，经常会让李旭对那个知识点的逻辑有了更清晰的认识。
只是问题也随之而来……没过多久，李旭哑然的发现，自己似乎已经教不了夏晓苗了。
整个初中的数学知识，总的来说并不算多。
一共也只有三个方面的内容，代数，图形几何，以及统计概率，而这三方面的内容都是极为简单的，涵盖的知识点不多，甚至用穷举法都可以将所有的题型练习得很熟。
这段时间跟夏晓苗的教学相长是十分有效的，虽然没有正式的进行一次数学考试测验，但李旭就是有一种感觉，自己已经没有未能掌握的数学初中知识点了。
他如往常一样来到夏晓苗的家里，拿出书准备教夏晓苗最后一部分，概率的知识点，但今天夏晓苗却无动于衷。
李旭奇怪地问：“怎么了？”
夏晓苗沉默了一下，仰起脑袋，“我听姐姐说，你就要走了是吗？”
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