第17章 学府育新苗(2/4)

在学校里设立了一个专门的古玩鉴定室。他四处奔波，收集了各种各样的古玩标本，从陶瓷、书画到青铜器、玉器，应有尽有。这些标本成为了学生们学习的宝贵资源，他们可以亲手触摸、观察，感受古玩的魅力。

    在鉴定室里，秦枫手把手地教导学生们如何使用各种鉴定工具，如放大镜、显微镜等。他教学生们如何观察古玩的材质、工艺、包浆等特征，通过实际操作，让学生们逐渐掌握鉴定的技巧。有一次，一个学生在观察一件古玉时，对它的真伪产生了疑惑。秦枫走过去，拿起放大镜，耐心地指导学生观察玉器的纹理、沁色和雕刻工艺。

    “你看，这块玉的纹理自然流畅，是长期自然形成的。而沁色也深入玉质内部，不是人工染色能够达到的效果。再看这雕刻工艺，线条刚劲有力，刀法娴熟，符合当时的工艺特点。所以，这件古玉是真品。”秦枫的讲解让学生恍然大悟，也让他们对古玩鉴定的兴趣更加浓厚了。

    除了在课堂和鉴定室里教学，秦枫还经常组织学生们进行实地考察。他们一起前往古玩市场，让学生们在实际的交易环境中锻炼眼力。在市场里，秦枫鼓励学生们与摊主交流，了解市场行情和古玩交易的门道。同时，他也时刻提醒学生们要保持警惕，不要被表面现象所迷惑。

    “同学们，古玩市场鱼龙混杂，真假难辨。你们要学会辨别那些赝品的特征，不要轻易相信摊主的夸大其词。而且，在与摊主交流时，要注意礼貌和技巧，不要暴露自己的意图。”秦枫一边带着学生们穿梭在各个摊位之间，一边传授着经验。

    有一次，一个学生在一个摊位前看到了一件看似古老的书画作品，他兴奋地拿起来给秦枫看，认为这是一件难得的真品。秦枫接过书画，仔细地观察了一番，然后微笑着对学生说：“你看，这幅画的纸张虽然看起来有些陈旧，但仔细观察，会发现它的纤维结构比较均匀，没有经过长时间的自然老化。而且，这幅画的笔墨风格也与它所标注的年代不太相符。所以，这是一件现代仿品。”学生听了秦枫的分析，不禁有些失望，但同时也学到了很多知识。

    除了古玩市场，秦枫还带领学生们参观博物馆、古迹遗址等地方。在博物馆里，学生们可以近距离欣赏到许多珍贵的文物，了解它们的历史背景和
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