第31章 招生计划会议（二）(2/3)
沉默。
“韩校长、钱主任、秦主任，你们怎么看？”见众人都不说话，申阳开始点名了。
“呃，我们可以增加学前教育这个专业。”韩军华瞅着周围没人回答，申阳又点到自己的名字，硬着头皮说道。
“我们学校里的专业以理工科类为主，文科类的有点少了，砍掉的也多是人文科的，增加学前教育专业可以增加学校的人文科底蕴。还有一个就是财务管理这一专业”韩军华解释了一句。
学前教育么？申阳点点头，中专能设置的人文科专业很少，不过听起来总有些怪怪的。在山水科技中专里学学前教育专业，怪怪的。
“韩校长，财务管理没有什么问题，但学前教育会不会有些不太合适？学前教育专业需要的老师等级可不低，而且我们一个中专教学前教育，要是开了没人来读，岂不是会闹笑话？”一个教导主任出声说道。
“对啊，风险有点大了。”
“我觉得可以，这几年我们市里幼儿的出生率可不低，每年都有不少的婴幼儿出生，未来可都是要上幼儿园、学前班的，并且市里开设学前教育专业的学校到现在可还没有一所，山水市每年的幼儿园老师都不够用，别的地方的也不会来这地方教学，可以试试。”
“老师也能找的到，研究生加点钱愿意来，教授加更多，应该也会有人愿意来。”许是因为学校有钱，孙建军罕见的发了言，上来就放个大招，他居然想找教授！
“这……？”在场的不少领导都惊了，教授？那是咱们中专该想的么？
申阳倒是眼睛一亮，教授的话，加钱应该能找来，实在不行，副教授也行！
不少的本科大专院校都是一所专科或本科加上数所中专、专科合并升格形成的，升格后学校的弱势专业也会增加含金量，未来肯定要升格，那为什么不能提前搞一点呢？
升格成专科必须要有一个主打专业类别和数个主打专业，学前教育先打一榔头，万一成功了呢？
想到这里，申阳对众人说道：“我觉得可以试试，先把学前教育设置为试点专业，少招一点学生，看看以后的成果在决定。
然后就是会计专业加入会计电算化的内容。未来技术升级之后，财务系统的智能化也
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>
