第203章 小泉(2/3)
题，并提前为她准备好解决方案。
在接下来的几天里，平次开始仔细观察佐藤的练习。他发现，佐藤在演奏时总是会在某个特定的段落出现失误。平次推测，这个段落可能是她不熟悉的部分。
于是，平次找到了佐藤的乐谱，仔细研究起来。他发现，那个特定的段落正好是一个技术性很强的部分，需要熟练的技巧才能演奏好。
平次决定帮助佐藤练习这个部分。他耐心地指导她，教她如何正确地演奏每一个音符。在平次的帮助下，佐藤的演奏水平有了明显的提升。
比赛的日子终于到来，平次在观众席上紧张地看着佐藤。当佐藤走上舞台，开始演奏时，平次的心也提到了嗓子眼。
然而，当佐藤演奏到那个特定的段落时，她却流畅地演奏了过去，没有出现任何失误。平次松了一口气，他知道自己成功地帮助了佐藤。
比赛结束后，佐藤获得了优异的成绩。她感激地看着平次，说：“平次，谢谢你。如果没有你的帮助，我可能无法取得这样的成绩。”
平次微笑着说：“佐藤，你不必客气。我只是做了我应该做的事情。记住，无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对，永不放弃。”
这一天，学校里发生了一起奇怪的失窃案。一名学生的吉他被盗，而失窃的时间正好是在音乐教室的课后。平次作为名侦探，自然被请来协助调查。
平次首先来到了音乐教室，他仔细观察了现场，发现了一些微小的线索。然后，他决定运用心理战术，来诱导嫌疑人露出马脚。
他找到了音乐教室的钥匙保管员，一个名叫小樱的女孩。小樱是个胆小而敏感的女孩，平次知道，这样的性格特点在心理战术中可以利用。
平次对小樱说：“小樱，我听说你负责保管音乐教室的钥匙，你能告诉我，失窃当天你有没有发现什么异常吗？”
小樱紧张地看着平次，吞吞吐吐地说：“其实，那天我有点害怕，因为我在教室外面听到了奇怪的声音。”
平次微微一笑，他知道小樱已经进入了他的心理战术之中。他继续问道：“奇怪的声音？你能描述一下吗？”
小樱结结巴巴地说：“声音很小，像是有人在教室里走动。”
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