第211章 把同学当靶子的权利(3/5)
数，如果在县大会取得好名次或晋级全国，还能获得高额的个人点数和班级点数。因此，在社团活动中有建树的学生值得赞赏。
“原来如此——。但是须藤君呢？”
“须藤暂且不论，这学校的篮球部说实话不强，所以他获得班级点数的可能性比刚才说的那两人低。另外，须藤在第一学期问题行为太多。他不是退学候补，但也不是该获得赞赏票的人。”
篮球是团队运动。就算须藤再强，队友不强也赢不了。
“哦、哦？我不是退学候补吗？”
须藤本人这么说着……
“如果这考试在第二学期，你绝对是退学头号候补。不过，考虑到笔试成绩的提升和问题行为的减少，大概到二年级中期就能抵消之前的负面影响了，三年级时甚至有可能转为正面贡献。这么一想，须藤算不上退学候补。”
如果给d班学生价值排个名，现在的须藤虽然进不了前列，但也不会垫底。
“真意外。我还以为比企谷君讨厌须藤君这种类型呢。”
松下这么说，周围的人都点头附和。不过这是一种铺垫。
“你们想听的是抛开私人情感、关于考试的建议吧？那样的话，我的好恶无关紧要。”
我这样回答松下的提问。用这种回应第三者的方式表达自己的意见，可以降低被人怀疑是我策略的风险。
“总之回到正题，在社团活动中有潜力为班级赚取班级点数的学生绝对值得赞赏。那么，进入下一项。”
我这么一说，气氛紧张起来，但赞赏票相关的话题没必要这么紧张吧？
“下一个，轻井沢。虽然成绩和运动能力不算顶尖，但发言权和凝聚力都很强。这样的学生对于未来的班级不可或缺，这是不言而喻的。”
顺带一提，她还是绫小路的棋子，并且有在龙园拷问下不屈的精神力。毫无疑问是值得获得赞赏票的学生。
对此大家似乎也认同，没有看到不满或困惑的表情。轻井沢本人大概也从绫小路那里听说了，保持着平常的态度。
但问题在下一个。在我心里，这个人有资格获得赞赏票，但绝大多数学生绝对会反对，我能清晰预见到会变得一片混乱。
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