第15章 家长会上的惊雷与沉默的星火下(3/4)

导员张振华。昨天下午，确实是我邀请陈默同学在自习课时间，去帮忙整理科技活动室的器材，并利用一些废弃的电子元件，给他做了一个非常基础的光电感应小实验，目的是激发孩子对科学原理的兴趣。”

    他顿了顿，目光坦然地看向杨红梅：“杨老师可能误会了。那些元件电压很低，没有任何危险性。至于那张设计草图，是孩子在做实验时，根据理解自己画的构想图，虽然稚嫩，但充满了想象力。上面写的字，是孩子受了委屈后的气话，当然不对，但作为老师，我们是否应该用更包容和引导的方式去教育，而不是当众撕毁他的心血，进行人格羞辱呢？”

    张振华的话，条理清晰，有理有据，还点出了“人格羞辱”这个关键点！直接把杨红梅刚才扣的大帽子撕开了一个口子！家长们看向杨红梅的眼神开始变了。

    王校长的脸色也沉了下来。他看向杨红梅：“杨老师，张老师反映的情况，和你说的，出入很大啊！当众撕毁学生作品，言语过激，导致学生情绪崩溃离校，这可不是小事！这违背了基本的师德和教育方法！”

    杨红梅的脸一阵红一阵白，她没想到张振华会直接捅到校长这里，还说得这么直接！她强辩道：“校长！我…我也是为了他好！他心思不在学习上…”

    “心思不在学习上？”王校长提高了声音，“陈默同学上学期期末数学满分！这次小测验应用题全对！这叫心思不在学习上？他动手能力强，有创新思维，这是难得的优点！我们办科技展，成立兴趣小组，不就是为了发现和培养这样的苗子吗？怎么到了你这里，就成了‘歪门邪道’、‘带坏风气’？我看是你自己的教育观念出了问题！”

    王校长的话掷地有声，如同惊雷在教室里炸响！彻底否定了杨红梅对陈默的所有指控！陈建国和李秀兰激动地看着校长，眼圈都红了。其他家长也纷纷点头，低声议论起来。

    杨红梅被校长当众严厉批评，脸涨成了猪肝色，张着嘴，却一个字也说不出来，只觉得前所未有的难堪和孤立。

    “这件事，学校会严肃处理！”王校长最后定调，“杨红梅老师，你的教育方式存在严重问题，必须深刻检讨！陈默同学参加科技兴趣小组的事情，学校全力支持！张老师，以后陈默就交给你多费心了
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