第16章 父母和子女(5/6)
。”
他看到故事中孩子因为父母的控制和欺骗，最后反抗的样子，不由的想到了自家太子。
长孙皇后对于自己这个大儿子也很是心疼，平时看着他总是默默地埋头苦学，还要时刻牢记自己作为太子的职责和使命，时刻严格的要求自己。
看向李世民说道：“陛下，也许可以适当的对高明宽松些。”
她也真的很怕这样下去，高明要是有天承受不住可怎么办。
李世民听到后，也开始思考自己该怎么样教导孩子更好些。
宋朝
“父为子纲，这父母也是为了孩子好，这孩子怎么就一点都不知道父母的苦心。一儒学生评判道。
“素素姑娘怎么能如此说，那父母也是为了子女好，为人子女就应当听从父母才是。”
“孩子听父母的话不是正常的吗，父母把他生下来，想让他过怎么样的生活就应该过怎么样的生活，而且这也不是为了他好吗？怎么最后还说父母的不对。”
“是啊，后世的人都不知道怎么教育孩子的，还拍这样的故事给孩子们看，也不怕教坏孩子。”
“没错，看来未来也有不好的地方。”
“都回屋，如此不敬父母，当真不孝，你们可都不要被天幕蛊惑了。”
不少父母看完故事后，都纷纷批判起故事中的孩子，也让自己的孩子都回屋，不让他们看，生怕学坏了。
朝堂上不少人义愤填膺的指着天幕和素素批判着，他们万万没有料到，在未来的国家，人们竟然会对三纲五常这样从古代传承至今的道理视而不见，甚至毫不顾忌。
虽然有人认为天幕孩子也没有说错，但是最终还是在大环境中的声音太小，并不被人认可。
明朝
朱元璋一直是三纲五常的拥护者，他对于未来时不时挑战自己的底线感到气愤，今天又看到天幕上素素对父母的批判，更是火冒三丈。
他并不认为这父母有什么错，如果是他，要是可以让孩子们成才，他定然也会这样做。
而且他对于自家的孩子教育除了平时请名师教育学识之外，也会让他们在院中种植蔬菜，甚至有时会下地劳动，体会农民的生活。
现在
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