第三十六章 平壤（三）(3/8)
沿革：元承金制，世祖至元六年正式确定。立社之目的，在劝农桑、兴水利、立义仓、办学校、敦风化；同时兼备监督地方、防奸察非、征调赋役等的任务。
元朝在立社时，令每社立学校。由大司农和儒学提举司共同管理，教师由民间推荐，经济来源也主要是民间。为官民合办的性质。
火药炸开了石球，石块纷飞，里边的数十个小石球迸射出来，射入近处一棵大树里，深入数寸。有炸得高的，更击断了横斜的树枝。
形势在变化，组建水军已不如攻取平壤重要，对菊三郎，邓舍暂时没了兴趣，随口问道：“他带回了几个人？”
邓舍道：“话虽如此，还是要做些出来。不需要太多，各做十个即可。”攻打平壤在即，正好可以拿到战场上，试试效果。
原来冶炼场每日出铁不足，陆千五就想，能不能不用铁制，而用其他器物代替？想来想去，就想到了坛子。他道：“坛中装放火药，用土将坛子口填紧，留一小眼装引线埋于地下，堆积石子等物在其上。也设自犯钢轮。小人试过，威力稍逊铁制，然而也不差，……也不差。”
邓舍迫不及待，道：“摆出去，在院子里试试。”抬头看院内有巡逻亲兵，叫左车儿，“快，去把院子清理干净，一个人不许留。”为了保密，“也不许人看。”
《诗经·河广》。谁说宋国千里迢迢？掂起脚尖就可以看到。描写远在异国的人思亲的心情。企：通跂，掂起脚尖。
随着橐橐的脚步，陆千五来到，身后跟了两个士卒，抬着个木匣子。他顾不上见礼，指挥着士卒小心翼翼地把匣子放在地上，这才拜倒，道：“见过将军。”
“将军是关心则乱。”洪继勋笑道，“而且将军你看，老匹夫满篇洋洋数千言，却只列隐患，而不写解决的办法，其意何在？不外乎以乱将军之心，没准儿，他还盼望着将军亲自前去询问。将军一去询问，他被动就化为了主动。到的那时，老匹夫拿腔作势，题中应有之义。”
邓舍顿时有了兴趣，先看了两行，姚好古先三言两语地做了肯定，后边多是批判之言。每一句都如黄钟大吕，字字发人所未想，利弊两端，跃然纸上，便如亲见。邓舍耐不住性子，几乎是一目十行地看完，看完了，又拐回头，细
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>
