第53章 这啥情况啊？(3/4)
一，英灵学校会遭到抨击。
随随便便允许学生进行这种危险的决斗，学生怎么办，公共财产怎么办，伤到其他人怎么办。
第二，学生的影响。
你都说了是英灵决斗引起得了，那么总要有个人吧。
而这个人是学生，那就更好了，炸学校，好啊。
民众就认清你了，这几年网络那么发达，这个人名字只要出现，那么这个学生这辈子就毁了。
别问为什么墨知道这么多，因为他亲眼见证过。
他现在还记得那个男孩对他说过的话。
“执法者大人，不要拉着我了，让我去死吧。”
“可是你……”
“我已经死了。”
“你明明没死，你别说那些胡话，你还有希望的，你才十几岁。”
“可是，在那些人出现的时候我就已经死了啊。”
“他们站在道德的制高点上，我甚至看不清他们的样子。”
“别拉着我了。”
然后那个男孩在他面前自杀了，他甚至一点办法也没有，因为他无法劝说那个男孩。
也是从那以后，他立誓，他不会允许再发生这样的事了。
第三，英灵的影响。
英灵召唤者得到的能力不多，也不强，能做到这种地步的，只有英灵。
而这个世界上没有召唤出英灵的人有很多，一旦这件事发生，社会必将动荡。
首先是一部分乐观者：既然英灵被召唤出来，那就有存在的意义，这就是一场意外。
悲观者：今天他们炸了学校，明天他们就能炸了国家。
者：英灵都是邪恶的，必须抵制英灵。
而群众会在这样的舆论下被带走，然后一发不可收拾。
第四，对执法者影响。
执法者存在就是为了协调人与英灵的关系。
而今天学校炸了，是因为英灵决斗。
那么人们会怎么想，执法者无能，管不住人类和英灵。
那社会不就乱套了吗？
综合太多太多的因素了，所以这次事故必须定义为电路老化，否则对谁都不好。
“师
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