第24章 发展(2/3)

    这里的文字不管是哪个国家，无一例外笔画多又复杂，对于这些没有学习过的初学者来说简直是地狱难度。
    这个初学者也包括方岚…
    简体字的优点就多多了，特别是在扫盲的时候，在她之前的国家已经有很大的效果，这也是使用简体字教学的原因之一。
    方岚也没什么教学经验，只能根据记忆照搬照套。
    三字经，千字文这些启蒙必备。
    等教了这个，让他们有些印象后，又分别教他们写自己的名字。
    当自己成为老师的时候，感觉和做学生是不一样的，方岚想起以前上学时，那种被催眠的感觉，立马打一个激灵。
    生怕自己第一堂课就变成催眠大师，就跟他们一边教学一边配套故事来讲。
    讲故事，她也不是专业的，但耐不住她知道的，听过的精彩故事多。
    对于这些生活贫乏，一个故事可以讲成传家宝的人来说，就算方岚讲得干巴巴，他们都能双眼发光，更何况她讲得很出彩。
    果然如方岚所想，她讲故事后，有些神游天外的人又把注意力转回来了。
    课间休息，大人去做工，小孩则玩上了他们心心念念的娱乐设施。
    下午的课程是让他们在纸上描写上午写的字。
    就这样一天过去了。
    当天晚上，方岚像死鱼一样躺在沙发上。
    第二天，她把小孩和大人分了两个学习小组，哪组学习最快，在三天后小考获得平均分最高，则会获得奖励。
    这么一说，小孩子的劲就上来了，被爹娘打屁股的见多了，哪里见过和爹娘学习比拼的？如果赢了岂不是美滋滋？
    大人们则是面露难色，眼神危险地看着乐过头的孩子们，年纪轻轻就想打爹娘的脸？长大还不反了天？不给你们点教训，都不知道爹娘是哪人！？
    现在两者的基础都是一样。
    大人的成熟思维更容易让他们理解，小朋友天马行空，更容易学习新知识。
    方岚的话，彻底燃起了岚市的学习氛围。
    有竞争才会有进步，至于晚上经常听到‘父慈子孝’的声音，方岚下意识把它忽略。
    时间来到了第五天，也就是于珂他们刚到柳城的时间。
  
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>