第14章 高人指点(2/3)
各种技术乃至防守、团队合作能力，都值得提高。
唯独漏掉了一组战术属性：阅读进攻、阅读防守、战术理解力，更别提制定完整战术、团队严格遵循战术的能力！
正如古代战争，如果双方人数相当，其中一方完全没有战术和分工，无论再勇猛凶悍，遇到调度有方、进退有序、正奇相合的对手，都难免溃散甚至被歼灭。
勇气和体力固然重要，纪律和战术更为关键。
对这个匆匆道谢，欣喜离去的学生，应乔诚不禁提起一丝兴趣。
“有意思，很久没有遇到这样的学生了。”
这天晚上，林奇唤醒了游戏界面，使用 100 积分，将初学者级别的“战术理解力”，提升到了业余级别。
小组赛最后比赛日是周四，为了给决赛双方足够的休息时间，决赛定在下周一中午。
11 月下旬的天黑的早，对于课程排满的高一同学，只有中午是适合踢球的。
林奇周五很忙碌，他召集卓浩然、耿鹏、熊庆元、游群四人，说服他们周末两天跟自己去区里的足球场训练。然后又找到赵智琦，让他帮忙联系 5、6 个 254 班会踢球的同学，周末帮忙做个特训。
赵智琦对林奇的请求表现出了很大的兴趣，一口答应了。在他看来，林奇是一个值得尊敬的对手，并且在试图挑战那个看上去不可能战胜的 256 班。
林奇没去找 251 班的人，他总感觉对方对自己并不是太友好。
周末的 2 天，在林奇和他的小伙伴们严格的训练中，很快过去了。
这群小伙伴中，林奇是绝对的场上领袖，他的决心激励了另外 4 个人。
小组赛结束之后，大家都知道了 256 班一骑绝尘的表现，内心里是不抱幻想的。林奇一边特训，一边给这几位核心打气，让他们消除对对手的未战先怯。
决赛这天，终于到来。
这是一个晴和的天，阳光暖暖的晒了草坪一个上午，在等待着双方球员的上场。
决赛吸引了很多人来到现场。
258 班的其他同学，在啦啦队女生的调动之下，几乎全部到齐。有的人赶着去食堂打了饭，端到场边
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