第七篇 小蚂蚁的勤劳(3/8)

呈现出五颜六色的花纹，闪闪发光的眼睛和贴着小珠子的脚。小明接过礼物，高兴地说：“谢谢爸爸送给我这么漂亮的蜗牛，但是，小动物是不能当玩具的，我要好好照顾它。”小明把蜗牛安营扎寨在自己的书桌上，每天都会用水为它擦洗身上的灰尘，用纸巾为它擦拭脚上的珠子，给它喂食嫩绿的蔬菜和清凉的水果。小明因此形成了一种爱心、细心和耐心的美德，良好的习惯是从小培养的。他常常会想象蜗牛的足迹，在书桌上驰骋，在书架上上上下下，看到视图中的花花草草，天空和彩虹。可是，小时候的好奇心和想象力往往被成年人的选择和压力所遮盖。

    小明渐渐长大了，他到了适合学习读书的年龄。爸爸为他选择了一个成绩优异的学校，学校安排的每个日子都充满了课程、练习和家庭作业。小明发现他越来越没有时间想象和旅行，思维缩小了。他开始显得沉闷和压抑，甚至关掉了书桌的电源，感觉没有什么事情值得去想。有一天，他在校外游玩，发现一只毒蜘蛛在地上爬行，身体直径大概只有自己的手指，但是它的颜色和斑纹让小明开始向往起那些可爱的小生命。小明突然萌生了一种想法：他想要用自己的心灵和手绘画册为生物刻下脚印，记录下它们的生命历程。

    于是，在妈妈的支持下，小明开始学习绘画和生物学知识，学会了用简单的铅笔和颜料为生物们绘制图案。他发现自己天赋异禀，在画画中找到了一种启迪生命、释放灵魂的方式。渐渐地，小明的画册里添加了越来越多的绘画，有那么多的尝试:出外寻找新物种，观察它们的吃食费力的漫行，看到它们的逃跑和抓捕等等。他的心灵变得更加丰富，生思更加开放，想象力畅所欲言，甚至再次打开了书桌上画家的灯光，和蜗牛玩耍。他深深体会到，小事可以引发巨变，一只小小的生命也能给人带来这么多的愉悦。

    小明的身体和心灵在生活中开始不断成长，但当他步入六年级，他认为自己好像不尽如人意。他发现自己的画技虽然不错，但与那些优秀学生的丰富多彩的兴趣相比，更像一个平凡无奇的存在。他常常会胆怯惊恐地想：“我是不是六年级最平庸的学生？”但是，小明跟以前的自己不一样了，他知道努力和勇气是成功的关键，就像蜗牛需要走出它的壳一样，他虽然放弃了画画，但他依然要去
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