第3章 每一个孩子都是祖国的花朵，都有畅快飞翔的权利，飞吧飞吧(3/7)
而远之了。
这其中表现最甚的就是李方强的班主任了，在这位班主任看来吴凡这批学生是垃圾，李方强是一大坨懦弱的垃圾。
只要这些垃圾在一起，不要干扰好学生的学习，爱怎么玩怎么玩。
精明的吴凡准确把握到了班主任这一心态，他从始至终没有去招惹班上前排的好学生，始终只在自己的小圈子里玩。
见吴凡这么识趣，班主任也就默认了将李方强当做吴凡的玩物，从此以后对李方强不管不顾。
班主任在心中告诉自己，苍蝇不叮无缝的蛋，一个巴掌拍不响，垃圾才会吸引垃圾。李方强被霸凌肯定是有自己的问题。
但是班主任心里难道真的不知道是怎么回事吗？不，他清楚的很，他只是不想管！
那么接受了前身身体的李方强又是怎么想的呢
他的心态其实和那些放任霸凌的老师差不多，他认为弱就是原罪，他一点都不同情原主的遭遇甚至有些想笑。
要是有饭菜，原主的经历高低可以被他拿来下饭。
在李方强看来，这些冷眼旁观的教师学生又不是欠你的，你自己窝囊被人欺负不反抗，反而把这些正常生活的人当做帮凶，是不是脑子有病？
包括冷漠的班主任，李方强也觉得他除了在教书育人上有点毛病以外，其他的也都没啥问题，毕竟李方强自己从13岁后就去当了雇佣兵，在军营里他为了和人抢食，亲手捅死了4个和自己一样大的孩子。
弱小会被欺负这是理所应当的，而被欺负的人抱起反杀施暴者，那也是施暴者应当承受的风险。
这个世界就是强者为尊，黑暗世界中的强者，要么是拥有强悍的体格，要么是精湛的杀人技。
而明面世界，经过文明的粉饰，从最基本的武力争斗变成了资本政治争斗，同样都是弱肉强食！
把思绪拉回来，班主任怒气冲冲的跟在李方强背后走进教务处，他将手中的课本啪的一声砸在课桌上，一手指着李方强的脸：
“你……”
啪
李方强一巴掌把班主任指自己的手打掉。
“别指我”
“你”
啪
“我叫你
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