第93章 教育部计划(4/4)

一天，但文化可以横亘千古，而且可以让国家、让人类更和谐、更美好的生活。

    因此要提炼古老中国传统文化的内核，大力宣传之，并推广之，这样人类会生存的更好！而这个方案还提出了经费问题，用倒置的方式，用高校的学生基金支持学生创业项目，再倒灌高中、初中、小学、学前幼儿园，再到社会的方式，这样就形成了反刍。

    亦可令中华民族的教育大步向前，这也会为国家的政治体制改革，还有其他种种改革会更好的进行，而且还可以有更好的篮本借鉴。

    方案提出了许多方面的具体落实措施，让大家有非常可行的操作性。

    大家一口气看完，立马大家一致点头认可，又在一些目前可行、可改的方面提出了操施，并一致同意以教育部的名义下发到县一级教育局，让教育局组织人员学习、讨论，完善它，再考虑用哪个地方做试点，并坚决执行之。

    之后，整个教育系统兴起了学习这一文件，而且亦让这些曾经的“臭老九”们看到了希望的春天，大家都高高兴兴出谋划策，总结经验，并人人都参与了进来。教育部还专门开设了网站，让大家畅所欲言的提可行性意见和方案。搞到网站天天爆满，形成了全民大讨论，为下一步教育改革营造了良好的全国氛围。

    后来大家讨论了刘卫东的个人六点要求，大家一致同意，没有问题，这些都是为公而不为私，难得！

    只是他做了这么大贡献，而不宣传报道他，不让他成为模范，好像对他不公平呀！

    但亦尊重他的决定，亦知道他这样做的深层次意义。

    因此大家一致同意，内部记录要帮刘卫东记上一笔，但不对外宣传，只作内部存档之用。