第66章 第 66 章(1/6)
苏翎给范教授留了家里的电话,刚刚到家，教授电话就来了，问她明天有没有空，她当然有空。
出门的时候正在下雨,马路上车来车往,苏翎穿上雨披,骑着自行车往f大赶去。把车子停好,拿出篮子里的雨伞,把雨披放进篮子里，撑开了雨伞进入大学校门。梧桐树上的残叶随着风雨飘落。
按照约定的时间,进入办公室,和范教授一个办公室的老师让她坐一会儿，范教授知道她要来。范教授上完课过来叫他：“小苏,跟我来！”
苏翎跟着她一起下楼进入了教学楼,有几个学生等在那里。
“小苏，这是我的学生，我们一起聊聊，关于目前经济走向的话题？”
苏翎听他们在那里准备对内改革的课题,仔细观察跟教授一起的几个学生，鲜明的特征，张口闭口还是阶级斗争为纲，没办法这个年代能上大学,不就是思想品德过硬的人吗？但是思想的活跃度不如前世接触的一些初中高中生，上辈子的初高中生,尤其是大城市的那些孩子，眼界开阔，又是在国家兴盛起来的年代成长,所以想法非常多。但是这几位，就是老师说什么，他们跟着点头，除了政治上的红线之外，老师全是对的。这样讨论，能讨论出什么来？
面临巨大变革的时期，需要新的思路，新的想法。
范教授问苏翎：“小苏，你的看法？”
“最近我在想一件事，我生长的村庄，一起干集体活儿的时候，社员的积极性并不高，您想，我一直身体不好，不出工，最后就是工分少了，但是口粮不会少。而且工分里面有水分，容易造成不公平，导致大家出工不出力，所以我在想如果分田到户，分田到个人会不会好？”
“这就不是集体主义了。”
“前瞻性和实验性质更重要，事后总结可能是学校学术的一个重要环节。但是提出假设去验证不也是一个方式吗？老师下乡挨过饿吗？”
“当然！”
“那就解决饿的问题。”苏翎建议。“我们生产队的老队长是一个肯奉献，愿意带大家往前走的人。我们可以去下乡看看，秋粮马上收购完成了。在冬播小麦之前，兴许可
以试试。而且跟踪试点，可以多选几个地方，扩充样本量，让原本没有波
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>
