第84章 奇美拉计划(2/5)
喊他的男生笑嘻嘻地用两只手比划了个大小，陈浩禁不住“喔”了一声，马上跟了过去，气得花辞扔掉扫把，抓起地上的花瓣就往他身上扔去。
“你可真闲啊！有这功夫怎么不去琢磨一下怎么让别人的成绩掉下来啊！”
“看完蜗牛就琢磨！”
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陈浩凭借着常年考倒一，以及多次顶撞陈卤蛋积累下来的名望，成为了掌管蜗牛瓶子的人。
至少有三十多个同学围拢在他身边，傻笑着盯着瓶子里的蜗牛，七嘴八舌地讨论着没有答案的问题：
“这么大个蜗牛能不能捕杀蟑螂？”
“这是公蜗牛还是母蜗牛？”
“这个蜗牛半夜会不会变成魔法少女帮我写作业？”
实在想不出任何奇怪问题了，他们就注视着蜗牛，傻兮兮地重复道：“蜗牛，嘿嘿，大蜗牛。”
“……”站在最中心的陈浩觉得自己仿佛是个传销组织的头目，捧着蜗牛给同学们洗脑，让他们只知道“蜗牛，嘿嘿，大蜗牛”，从此无心学习……
等等，无心学习？
对啊，他可以建立一个蜗牛教，让班上同学每天想尽办法伺候蜗牛，比如把课本作业撕下来喂给蜗牛，让全班同学的成绩实现断崖式下跌。
接下来的问题便是如何实施这一计划了。
如果他身边是一群初中生，他大可以说他听到了蜗牛对他说的话，要他们助它一臂之力拯救世界。
可惜现在他身边是一群和他同龄的高中生，换位思考一下，如果有人跟他说他要帮一只蜗牛拯救世界，他一定会把那人抬进医务室要求校医开点治妄想症的药。
什么情况下他才会把一只蜗牛当做神？
“我们现在该怎么办？把蜗牛带班上去养吗？陈卤蛋看到了肯定会发疯踩碎它吧？”
首先，他要让他们把蜗牛当做一条和自己平等的生命，最简单的办法就是为蜗牛树立一个和他们相同的敌人。
“别让她看到不就行了。”发现蜗牛的大铁撇撇嘴，不以为然地说，“放抽屉里养呗。”
“你要不要回忆下上周五她在自习课上发的疯？你真觉得抽屉里安全吗？”陈浩提醒道。
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