第59章 陌生的熟悉感(1/4)

    临近赵家私塾的大门，凌平安发现学子们正络绎不绝地涌入。

    没有丝毫犹豫，跟随着人流前行，准确无疑地来到了教室。

    教室的布局与后世的教室并无二致，宽敞的屋子中整齐地摆放着桌椅。

    正当他准备坐下时，忽然一个熟悉的身影，引起了他的注意——凌乐安。

    说是熟人，其实并不贴切，凌平安更愿意称他为“认识的人”。

    凌平安父亲还在世时，他还在村里生活，那时凌乐安与凌冲没少欺负他。

    因此，这会见到凌乐安，心中多少会涌起一丝不快的情绪。

    辰初时分，赵苏衫准时步入教室，开始了新一天的授课。

    凌平安再次坐在课堂上，心中涌起一阵感慨，有种回到当年读书的感觉。

    既熟悉而又有些陌生。

    只是教室的这些人，不再是当年的人和物

    古代启蒙书籍较为简单，就是三百千这三本书。

    课上，赵苏衫讲的是千字经。

    授课的方式非常简单，无非就是赵苏衫读一句，然后底下的人跟着读一句。

    读完之后赵苏衫再向底下的人，解释这句话是什么意思。

    凌平安好歹有前世记忆，因此听起这种启蒙书籍，倒也没觉得有什么太大的难度。

    故而，他沉浸在赵苏衫的讲解中，一边聆听，一边思考，不时地点头表示理解。

    赵苏衫讲课，讲了大约有半个时辰，也就是一个小章节，后面则是让他们自学。

    这个自学非常有意思，要他们会断句，理解刚刚讲课的内容，并且背诵下来

    临近放学前的半个时辰，赵苏衫缓步走进教室。

    这次他并非来授课，而是要对学生们进行一场小测验，检查他们是否掌握了上午所学的内容。

    其实就是，喊底下的学生站起来回答问题。

    学生们紧张地等待着，有些人信心满满，准备迎接挑战。

    有些人则面露难色，心中忐忑不安。

    凌平安端坐在桌前，审视着教室中微妙的气氛变化。

    在他的观察下，发现当赵苏衫步入教室的瞬间，原本喧闹的氛围瞬间沉寂，
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