第349章 学府初兴育贤良(1/5)
诸葛志负手立于学堂主楼前，晨曦洒在他的身上，镀上一层淡淡的金辉。
他眺望着远处连绵的山峦，心中早已勾勒出一幅宏伟的蓝图。
兴汉学堂，绝非是教书育人的场所那么简单，它更是蜀汉复兴的摇篮。
“教育，当以育人为本，岂能拘泥于经史典籍？”他低声自语，声音虽轻，却饱含坚定。
在诸葛志的构想中，兴汉学堂的课程体系将远超传统的学堂。
除了必修的儒家经典，还需增设天文地理、算数兵法、农田水利，甚至医术武艺等实用课程。
他要培养的，不仅仅是只会引经据典的腐儒，更是文武兼备、经世济用的栋梁之材。
为了保障学堂的井然有序，诸葛志亲笔书写了详细的管理章程。
学堂内，作息时间被严格规定，迟到早退者必有惩罚，扰乱课堂者更是会受到严厉的训诫。
他要求学生们不仅要学习知识，更要懂得尊师重道，明辨是非，做一个品行端正的人。
而为了确保教学质量，诸葛志更是亲自出马，四处寻访贤良之士。
他深知，名师才能出高徒。
他不惜三顾茅庐，请来了隐居山林，学识渊博的老先生们；他更是亲自邀请在宛城之战中立下赫赫战功的将领们，担任兵法、武艺的教习。
他向他们阐明兴汉学堂的意义和未来，最终打动了这些心怀天下之人。
春风拂过，学堂门口热闹非凡。
前来报名的学子们络绎不绝，他们有的来自贫寒之家，有的来自名门望族，但他们的脸上都洋溢着对知识的渴望。
看着这些朝气蓬勃的年轻人，诸葛志的
开学典礼当天，学堂内外张灯结彩，热闹非凡。
诸葛志站在高台上，目光扫过台下数百名莘莘学子，语气铿锵有力：“兴汉学堂，传道授业，解惑育人，诸位当以复兴汉室为己任，刻苦学习，报效国家！”
台下掌声如雷，声震云霄。
诸葛志缓缓举起手，示意众人安静，他语气放缓，但依然带着不容置疑的坚定：“为学之道，当博览群书，精研细琢，更要……”，他顿了一下，目光看向远方，“更要……”
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