第168章 大谋之将登月规划写进教材(2/3)
惯，说不定会真的培养大量年轻科学家。
“以我们现在六亿的人口，说不定可以培养数百万的优秀科学家，然后经过二十年，我们的科技力量，会彻底超过鹰酱。”王智安开始描绘未来的美好情景。
让孟先生也忍不住发挥想象的空间。
其后，孟先生将自己跟王智安的讨论，写成策划案，交给高先生。高先生看完后，忍不住说道，“这智安同志确实要的，哈哈，就按照这个办。”
在大佬们的共识下，大夏迅速行动起来。很快，一本名为《航天梦想：从地球到月球》的科技选修教材在短时间内被编纂完毕，并迅速分发到了全国各地的学校。
这本教材不仅涵盖了基础的物理学原理，如牛顿的运动定律、引力理论，还详细介绍了火箭的构造原理、航天器的设计思路以及大夏的一些关于月球的神话故事。
这是神话故事与现实深度结合，其中，最著名的神话故事是嫦娥奔月。这本教材里，还提到对大夏未来登月计划的展望。以及有了时间计划表。
什么时候，准备做到哪一步，什么时候准备做到哪一步。并最终实现载人登月，以及再月球上建立永久基地。
例外，教材还提到，月球可以成为巨大军事基地，可以从月球上发射火箭和其他新式武器。而这，需要正在学些的孩子们，去认真学习，一年将来更好的贡献自己的力量。
说的比真的还真，非常的正式严肃。
大夏全国各地的教室里，学生们手捧着这本新奇的教材，眼睛里闪烁着好奇与梦想的光芒。
科技老师站在讲台上，手指轻轻敲打着书页，声音充满激情：“同学们，今天我们不仅要学习这些知识，更要学会梦想和探索未知的勇气。想象一下，二十年后的你们，或许就是那位在月球表面留下足迹的英雄，或许就是那个发现月球奥秘的科学家。”
台下的孩子们交头接耳，兴奋不已。
不说孩子们多么开心。但一些有识之士，却是坚决反对大夏出这只能怪科技书的。认为大夏，现在都还是农业国，怎么可能去探索月球。
“我们现在饭都吃不饱，怎么有多余的力气去研究月球，这不是乱弹琴吗。”
有这种观点的并不
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