第62章：教育大业(2/5)
中包含了大量的新学校毕业的学生和留洋学生、技术工人、军队骨干、1部分政绩、人品均可的洋务和维新官员，具备组建政府和国家的基本条件。
还有1个关键的组织成立时间更早，名为“兴国青年会”，成立于1885年，其中主力是新式学堂的学生、夜校里的青年工人和开明的青年士子。
除此之外，左念微还创立了旅欧同学会、旅美同学会、南洋4海会等学社和组织来收拢爱国英才，充实自己力量。
纵然这样，各级官员的任用，依然是1件令左孝威和左念微头疼的事情。
这些新生力量依然过于弱小，旧官僚和传统士绅们依然在这片土地上有着核心影响力，许多顽固守旧的士绅，或是因为经济问题，或是因为政治问题，无法接受东南自治这种“大逆不道”的行为，选择出逃，甚至暴动。
对于这些人，左孝威秉持着1个态度，好走不送，呆在东南的就要好好服从改造，听话还能多活几年，不听话的就连根铲除，以警尤效。
其实，对于这些士绅和旧官吏，左念微依然保持着很大的容忍度，目前的东南依然是在鸡蛋上跳舞，所以只能在保证自己核心力量纯洁性不变的情况下尽可能的团结1切可以团结的力量来维持自己。
不过，该做的事情还是要做的，东南与清廷1样，都开始了维新运动。
清廷在康有为公车上书后，决定开始维新，开始制定宪法等。
但左念微很清楚，清廷的变法不过是裱糊而已。
整个国家政治制度的改变的难度远高于编练1支军队，北洋新军练得容易，但真正的共和政府可不是北洋政府那块牌子。
这也是左念微为何没有在拥有绝对的军事力量后立即与清廷翻脸的原因，东南需要时间来培养自己的治国班底。
教育乃百年大计，要想培养自己的治国班底，那就必须要大力发展教育。
不同于日本，东南在战争赔款的分配上更侧重于教育和实业，价值1500万英镑的赔款，被分做3部分，其中有300万英镑被投入了教育事业。
巨大的投入这也说明了这是1项长期而艰巨的任务。
左孝威与左念微1同制订了《东南十5年教育计划》，
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