第51章 新的课程也很有趣(4/9)

在这样的氛围中，同学们不仅品尝到了美食，还感受到了班级的团结和融洽。

    大家纷纷表示感谢班长和学习委员的辛勤付出，让这个寒冷的早晨变得如此温馨。

    吃完早餐，同学们纷纷整理好自己的餐具，然后投入到紧张的学习氛围中。

    早读铃声准时响起，大家迅速回到自己的座位上，精神饱满地开始了一天的学习生活。

    在班长的带领下，同学们拿出古诗文课本，开始背诵千古传颂的诗篇。

    班长示范着如何深入理解诗句，引导大家领略诗文的韵味。

    同学们聚精会神地听讲，用心领会古诗文的内涵，感受着中华民族悠久的历史文化。

    随着学习的深入，同学们纷纷投入到古诗文的背诵中，书声琅琅，此起彼伏。

    大家你争我赶，不甘落后，形成了一幅勤奋好学的画面。在这个过程中，同学们不仅提高了自己的文学素养，还培养了团结协作的精神。

    这个阶段过后，同学们渐渐进入了学习状态，纷纷拿出自己的课本，开始了一天的课程学习。

    在课堂上，大家认真听讲，踊跃发言，积极与老师互动，沉浸在知识的海洋中。

    每当遇到困难，同学们便会互相帮助，共同解决问题，携手前进

    下一节课，轮到了语文老师的课。

    这位深受同学们喜爱的语文老师迈着轻盈的步伐走进教室，她微笑着向大家打招呼，眼神中充满了期待。

    老师清了清喉咙，宣布道：“同学们，今天的课程有所不同，我们先来进行一场古诗文背诵抽查。

    被抽查到的同学请站起来回答。”

    教室里的气氛瞬间变得紧张起来，同学们纷纷翻阅着脑海中的古诗文库，祈祷着自己不要被老师点到。

    老师开始抽查，她依次叫起了几位同学。

    那些幸运被抽查到的同学，紧张地站起身，颤抖着回答老师的问题。

    课堂上，同学们聚精会神地听讲，生怕错过老师提出的下一个问题。

    被抽查到的同学，有的信心满满地回答，表现出对古诗文的熟悉；有的则涨红了脸，支支吾吾地说出几个词，显然对古诗文的背诵还不够熟练。

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