第156章 当然用大明猛人的书做教材(1/3)

    当木下正淳率领着四千人的倭国武士团成功地占领了安南南部的大片领土之后，他们并没有继续扩张，而是听从了周博仁的指示，停止了进攻，并将重心转向了大力发展种粮事业。

    在周博仁的版图中，对安南的定位是自己的粮仓，以度过小冰河时期，因此他决定派遣申时行培养的专家团队前往安南南部，帮助木下正淳管理这片土地并发展农业。

    这个专家团队由一百人组成，其中包括五十名民政方面的专家和五十名农学专家。

    这支队伍浩浩荡荡地开往安南南部木下正淳的实际控制区域，开始了他们的工作。

    申时行自从接受了周博仁交给他的培养农学和民政专家的任务以来，一直兢兢业业、努力工作。

    他不断地招募那些贫困的童生或秀才，其中有许多都是来自农村家庭的孩子，他们组成了临海专家院，成为了一支专业的团队。

    申时行按照周博仁当初教导他的方法，向这些专家们传授基础的数学、物理和化学知识。

    如果是农家子弟，他们还会额外学习专门结合农业生产的实践课程。

    此外，周博仁也亲自参与教学，教材就是明末时期大明猛人，著名科学家徐光启的著作《农政全书》。

    徐光启，字“子先”，出生于明朝嘉靖年间的南直隶松江府上海县（如今的上海市），他是明王朝后期著名的政治家、军事家以及科学家。

    不仅如此，他还是一名精通“农学”的杰出科学家。

    徐光启自幼聪颖好学，年轻时就展现出非凡的才能，最终官至礼部尚书，同时兼任文渊阁大学士，为人宽厚仁爱，深受同僚们的喜爱。尽管仕途一帆风顺，但徐光启在业余时间依然保持着对知识的渴望和追求。

    他十分热爱科学技术，将大量时间投入到各个领域的研究当中，包括建筑、数学、水利、医药、军事等等。

    通过不断努力，他取得了许多令人瞩目的成就。

    比如我们所熟知的甘薯，便是由徐光启从福建沿海地区引进并推广到内地种植的。此外，他还积极参与了明末大炮的改良工作，并提出了与步兵、骑兵等多军种协同作战的策略。

    在大明王朝的末期，一个名叫利玛窦的意
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