第042章 抄作业之风(2/4)

面的模拟考试。

    班主任官旺老师懂得，仅仅口头上的警告和教诲，往往难以触动学生内心深处的警觉。

    因此，他决定通过一次实战演练，让这群多胞胎们亲身体验到抄袭行为的危害。

    考试当天，官旺老师早早地来到了教室，将试卷一一分发给学生们。

    他注意到，学生们拿到试卷后，有的迅速浏览题目，有的则深吸一口气，准备进入答题状态。

    然而，他更在意的是那些双胞胎、三胞胎之间的微妙互动。他们时而相互对视，时而低头沉思，仿佛在交流着什么。

    在试卷的设计上，官旺老师可谓是费尽心思。

    他故意在试卷中设置了一些陷阱和错误选项，以检验学生们是否能够独立思考和辨别是非。

    这些陷阱有的隐藏在题目的字里行间，需要学生们仔细推敲；有的则隐藏在选项的表述中，稍不留神就可能中招。

    考试结束后，官旺老师迅速收齐了试卷，并当场进行了批改。

    他认真地对比了每个学生的答案，发现其中有些学生的答案与双胞胎、三胞胎中的其他人惊人地相似。

    这些学生的答案不仅错误相同，连解题思路和步骤都如出一辙。这让官旺老师深感震惊，也更加坚定了他整治抄袭作业风气的决心。

    在班会上，官旺老师将这次模拟考试的结果进行了公布。他严肃地指出，这些相似的答案并非巧合，而是抄袭行为的铁证。

    他强调，抄袭不仅是对他人劳动成果的不尊重，更是对自己学习能力的否定。同时，他还向学生们阐述了抄袭行为对班级学习氛围和个人成长的不良影响。

    通过这次模拟考试，学生们深刻认识到了抄袭作业的严重性和危害性。

    他们纷纷表示，将自觉抵制抄袭行为，以诚信为本，努力提高自己的学习能力和综合素质。

    在模拟考试之后，官旺老师并没有停下他寻求杜绝双胞胎抄作业之风的脚步。

    他深知，要真正改变这一现象，需要更加巧妙的策略和持续的引导。

    一日课后，官旺老师站在讲台上，目光扫过每一个学生的脸庞，他深吸一口气，微笑着说：“同学们，我知道我们班级里有很多双
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