第 27 章 第一堂课(2/4)
气馁，鼓励大家好好学习。
鼓励学生们提出自己的疑问和看法，营造出轻松愉快的课堂氛围。
李老师又继续讲解其他内容，语气严肃而富有激情，目光在教室里来回扫视，期待有人能回答他的问题。
他提出的问题似乎有些难度，学生们纷纷低下头，避开了老师的视线。
教室里的气氛一时间变得有些压抑。
“这个问题，有哪位同学愿意尝试回答一下呢？”李老师再次问道，声音里透露出些许期待。
然而，教室里依旧是一片沉默，同学们似乎都在心里默默祈祷不要被点到。
就在这时，李老师将目光转向了坐在教室后排的林婉儿。
“这位同学，说一下你的看法？”李老师微笑着问道。
林婉儿虽然感到有些意外，但她迅速调整了自己的状态，站起身来，面对着全班同学和老师的目光。
深吸了一口气，然后开始有条不紊地回答起问题来。
她的回答清晰明了，逻辑严密，让人不得不佩服她的学习能力和思维能力。
林婉儿之前就看过很多中医学相关的书籍，又去了学校图书馆，学习资料更加全面，加上她的努力，基础知识当然能回答上来。
李老师更高兴了，难得有学生能来回交流，后面又点了她几次，虽然有些问题回答的比较浅显，但是李老师也很满意了，至少有自己的见解。
听到林婉儿的回答，李老师的脸上露出了满意的笑容。
他点了点头，赞扬道：“很好，林婉儿同学回答得非常准确。她的学习能力和记忆力真是让人惊叹。我相信在座的同学们也一定能够从她身上学到很多东西。”
李老师的话让其他同学感到有些羞愧。
他们开始反思自己为什么没有勇气尝试回答问题，为什么没有像林婉儿那样努力学习。
但他们也感到了一丝激励和动力，他们想要向林婉儿看齐，努力提高自己的学习能力。
同学们还在惊叹，不愧是学霸啊，大家都还在爬，她已经开始走路了。
赵盼看着林婉儿，觉得她此时浑身都在散发着光芒，大家一起去的图书馆，怎么人家就这么优秀，自己这么
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