第 64 章 军训结束，上课(3/4)
块钱，她们两个都有不少零花钱，不差这点。
第二天，开始上课。
是林婉儿的师父柳济世的课程，同学们都不知道情况，只以为柳老师特别柳婉儿同学。
想想也是，每次叫到林婉儿回答问题，人家都能答上来，自己要是老师，也喜欢这种聪明的学生。
一开始还没讲课，先来了一场，你问我答的游戏。
“让老师看看，这段时间你们有没有全部忘光。”柳济世微笑着说道。
要不是现在上课时间，同学早早就开始哀嚎了，这一个月天天军训，累的要死，回宿舍就躺着了，哪有心情看书啊。
而且专业课的书籍看着就让人想睡觉，更别提记住了，没想到这刚恢复上课，就碰到了柳老师。
之前学过的内容很多都记不清了，同学们一个个都低着头，生怕被老师点到。
柳济世看着情况，心中一乐，也晓得情况估计不会太好，他也没打算为难大家。
不过柳济世的问题并不难都是一些基础性的问题。一开始同学们还回答得上来但是到了后面问题越来越难大家渐渐回答不上来。
刚开始，同学们还在高兴：咦，柳老师这问题都挺容易的，开心。
到了后面越来越难，渐渐回答不上。
“中药配伍的原则是什么？如何理解‘君臣佐使’的配伍理念在现代中药制剂中的应用？”这个问题涉及到中药学的基本理论和实践应用，属于中医药学领域的专业问题。
柳济世看着底下的同学一个个都低着头生怕被点到名。他叫了几个人都回答不上来最后终于叫到了林婉儿。
林婉儿站了起来深吸一口气，开始组织语言回答。
中药配伍原则主要包括，君臣佐使，君药是方剂中的主药，针对主病或主症；臣药辅助君药加强疗效；佐药协助臣药，或直接治疗次要症状；使药引导药物到达病所，或调和药性。
现在现代中药制剂中，这一理念仍然被广泛应用。例如，在复方制剂中，不同成分分别起到君、臣、佐、使的作用，共同实现治疗效果。
通过现代科技手段，可以更加精确地分析各成分在方剂中的作用和相互关系，为优化配伍提供科学依据。
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