第161章 十三的理解(2/2)

织猫咪的头部，这一次，总算是对了，十三做作业，我让她别打扰我。

    吃完晚饭，我们又继续做，然后我把猫咪头部钩织好了，就给十三检查作业。

    计算这一本，因为很简单，我就大概略了一遍，整数相加减没特别大的问题，简单的应用题也没特别问题，所以我给她多加了几页，现在已经做到四十几页来了。我觉得计算她是完全没问题的，简单的问题就得给她加量。

    语文和数学的书卷也都做到三十几页了。我的目标是在后期的语文阅读题，还有实践题上，然后再是去理解新知识和衔接巩固。

    这几天公司整改，正好休息几天。我给十三加页码的时候，说等我回来检查。十三摸着我的头说：“你搞忘了，你不是休息几天的嘛。”

    我当时是真的忘了，在十三面前，我一直都尽量学会示弱。

    然后我们开始对“角”的认识。说到这里，不得不笑一会儿，十三在框子里自己画了很多曲线，这是她所理解的角，有的她看明白了，有的她没明白。

    我给她画角，然后问她，直角多少度？九十度。锐角小于九十度，钝角大于九十度小于一百八十度。

    我跟着十三一起学习。

    锐角和锐角在一起一定能拼成钝角，等，然后数角，添线加角。还有就是十三对于乘法和除法的理解。十三会有自己的思维。

    乘法二三得几，十三给我说，这个她知道，也就是两个三，所以二三得六。我给她说五六呢？十三说太多了，她一下子算不过来。我告诉她，所以要背乘法口诀。这样你就不用算，能明白这个道理就行，口诀就是让你能快速计算。

    竖式计算，多少有些小问题。书法写作，我只要说看我写得，十三就说我没她写得好。我说那你为什么有的快飞了有的掉悬崖了，有的缺胳膊，有的少腿，有的瘦，有的胖……

    总算我们愉快的改完作业，按照这个进度，这个月就能把这几本先完成，然后还有词语读写，看图写话，我还没有给她打印出来。

    所以，一样一样的慢慢来。