第 4 章 暗流涌动(2/4)
能做到的。0854坦诚告诉他，金手指是不存在的，但为了更加贴近角色，有时也可以借鉴设定中原本就有的东西。
所谓借鉴就是虽然脑子里面明白了这个道理，但实际操作起来却是另一回事。
比如，游戈可以继承设定中原本的钢琴水平，然而当他真正坐下来弹奏时，最好的结果也不过是复制出记忆中的旋律，却难以诠释出其中的情感。
演奏曲目需要深入理解其背后的创作故事，从而将自己所理解的情感融入其中。
换句话说，理论上的水平已经达到了，但实际操作水平却并未跟上。
林莫注意到游戈并未开口说话，于是便不再涉及这个话题。
所谓教学相长，更何况林莫成绩并非名列前茅，在辅导游戈完成作业的过程中，也不知不觉地巩固了自己的知识。
几乎每个晚自习，林莫和游戈都会在一起学习。当游戈专注于自己的题目时，林莫也会在旁边专注地完成自己的作业。令游戈颇感意外的是，沈岑徊最近没来找自己尚可理解，毕竟照他的性格更喜欢自己一个独处。然而，江路也未在林莫旁边，这就有些引人深思了。
游戈猜测，或许剧情已经发展到他们两人打破偏见，和谐相处的阶段，想到这里他对这种情况便不在意了。反而觉得自己和林莫这样方便了他们两人。
林莫常常在游戈解对题目或取得进步时给予赞扬，尽管游戈并不轻易为这种赞美所动，但总归是听起来舒服的。有时，林莫还会送给游戈柠檬糖等零食，尽管游戈并不喜欢吃糖，但每次收到时，他还是会将糖揣进口袋。
偶尔游戈也会拆开吃一颗，柠檬糖酸甜可口，一入口颇为提神醒脑，游戈算是明白为什么林莫要给柠檬糖了。
晚自习结束后，游戈和林莫照例会多留一会儿。林莫并非住校生，起初游戈还担心太晚林莫会不会不方便回去。
林莫当时回答，家离学校不远，没什么大不了的。再说，晚自习结束也就九点多。
今天离开之前，林莫将一张a4纸递给游戈，上面密密麻麻地写满了今天作业所涉及的知识点，叮嘱游戈睡前一定要看。游戈接过纸张，点头应允。
教室里的学生已经都走光了，灯也熄灭了，只
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